（2011版：1.4理解常见文言实词、文言虚词的意义和作用。）
1．5理解常见的文言词法和句式。
将“句式特点”中的“特点”删去。对常见的文言句式不需要掌握其特点，但需要对其有个大概了解，能准确辨别省略句、判断句、倒装句、被动句等句式。）
1．6用现代汉语翻译文言句子。
将“解释”改为“翻译”。但文言文和现代汉语实际上一脉相承，又非外语，何需翻译？解释则可）
1．7默写古诗文中的名句名篇。
2．分析与综合。
2．1筛选并整合文中的信息。
2．2分析词、句、段在文中的含义和作用。
2．3分析文章的思路、结构、写作特点。
将“作品”改为“文章”，更为准确。）
2011版：分析作品的思路、结构、写作特点。）
2．4概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。
删去“归纳作品要点”，概括段落大意已包含归纳要点。）
2011版：归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。）
2．5根据作品内容，进行推断和想象。
2011版：根据作品内容，通过推断和想象，作适当拓展。）
3．鉴赏与评价（增加为3点）
3．1鉴赏作品中富有表现力的词语和句子。
这是新增加的考点，其实题型早已在高考卷和各区的模拟卷中呈现，包括词语、修辞、句式等的鉴赏，更能综合的考查学生的语言鉴赏能力。）
3.2鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。
删去“文学”和“等”这两个词语，考查范围更为具体化。）
2011版：鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。）
3．3评价作品的思想意义和艺术价值。
4．表达应用。
能写记叙文、议**、说明文和常用的应用文。
4．1审题立意。
将2011版中的“选材立意”，改为“审题立意”，强调审题的重要性。这一要求下的三点变为四点，突出审题、主旨、选材、立意四者的不同作用。）
4．1．1准确把握题意。
4．1．2主旨鲜明，思想健康，感情真实。
2011版：思想健康、感情真实，力求有新意。）
4．1．3选材恰当、内容充实。
2011版：选材恰当、内容充实、主旨明确。）
4．1．4力求有新意。
新增考点，鼓励学生创新。）
4．2结构布局。
4．2．1结构完整，布局合理。
将“严谨”一词换为“合理”，放宽了要求。）
2011版：结构完整、严谨。）
4．2．2层次分明，条理清晰。
4．3语言表达。
4．3．1语言通顺、准确、生动、得体。
（将原先的第三点提到第一点，突出了语言整体性的要求。）
4．3．2合理运用多种表达方式。
（由“综合”变为“合理”，更符合学生的实际情况，难度系数降低。）
2011版：能综合运用多种表达方式。）
4．3．3 书写规范，正确使用标点符号。
（原先的第一点变为第三点，表明语言整体性的和谐胜过细枝末节的要求，但并不能因此降低对书写的要求，卷面依然十分重要。）
四、考试细则。
1．考试形式。
考试形式：闭卷，笔试。试卷分为试题和答题纸两部分。考生答题必须将答案全部做在答题纸上。
2．试卷测量目标的比例。
识记与理解约16%、分析与综合约28%、鉴赏与评价约10％；表达应用约为46％。
3．试卷结构与分值。
试卷分阅读和写作两部分： 阅读80分，写作70分。
将2011版强调的“现代文约占38分，文言诗文约占42分”略去，可能分值分布会有变化，需要关注。）
4.试卷难易的比例。
试卷难易的比例约为1:2:7.
5.考试时间。
考试时间为150分钟。
6.题型。单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题。
五、考试样题：略。
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