本学期我担任九年级（4）、（5）班的英语教学任务。新学期的教学工作已经开始，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特作计划如下：
一、整体目标。
认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际，确定重点、难点。面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
二、学情分析。
九（4）班和九（5）班，大部分学生都想学好，尤其是优等生，比如刘璐，刘鹏翔，刘悦，贾雅倩，姚小元，刘航羽，刘艳娜等，其中五班刘璐和四班刘航羽虽然成绩很好，但是学习不踏实，需要不断观察，从思想上不断的进行教育，五班的项卓，王一山贾诏葳及四班的邓阳，石小燊，史超悦，郭永康等同学英语很偏科，开学初我就即使不断的做这些同学的思想工作，鼓励教育，现在他们都很有干劲，看到这些我很高兴，尤其是项卓，史超悦。但有些学生怕吃苦受罪，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。所以本学期应该抓两头，促中间，差生能够把七年级内容基本掌握，中间学生向尖子生靠拢，从而使尖子生更尖。
在教学中，使学生受到听说读写英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。使学生明确学习英语的目的性，培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、个人发展。
由于我任教九年级英语时间短，所以很多知识不太系统，对知识点的把握不好，在备课过程中，我不断地补充七年级八年级的知识点，对于偏科，差生起到一定作用，并不断研读课本、向老教师学习，积极参加各项校本研修活动，争取取得一定的成果。
四、工作措施及方法。
1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练，突出知识点的全面性、系统性和具体性。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
2）面向全体学生，注重基础知识的巩固与落实。根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，建立错题本自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。
3）每堂课一定注意当堂的学习效果，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。
4）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。每周进行听力、阅读和书面表达训练。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。
积累经典名言名句等。
5）作业要天天有，作业教师要收上来改并写上评语，或者让同学之间相互改正。做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。
对与问题比较严重的，必须进行个别辅导，如有必要，要先单独做思想工作。
6）利用课外时间进行培优补差。及时辅导学生，把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
五、教学进度。
九年级上学期英语教学计划
一 教材分析 九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有 被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，...
九年级上学期英语教学计划
一 指导思想 针对学生英语底子差，基础薄的实际，坚持 夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力 的指导思想。1 继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神 2 整体设计目标，体现灵活...
九年级上学期英语教学计划
针对本年级的实际情况我制定了以下几方面的教学目标 1 语言技能 听 能听懂课文大致内容 能抓住简单语段中的观点 说 能使用恰当的语调和节奏表达课文大意 能经过准备就一般话题作短暂表达。读 能理解阅读材料中不同的观点和态度 能识别不同文体的特征 能通过分析句子结构理解难句和长句 写 能简单写出连贯且结...