市场营销专业高素质人才培养模式探析

发布 2022-03-17 20:13:28 阅读 4516

第25卷第3期201年o6月。

武汉商业服务学院学报。

市场营销专业高素质人才培养模式探析。

黄坪j武汉商业服务学院,湖北武汉430

摘要:高职院校办学的根本目的是区域经济和为社会发展培养应用型人才。其培养的人才规格必须。

符合当地的市场需要,这就要求高职市场营销专业要以地方经济的发展和产业结构调整方向、地方经济特。

色、人才市场的需求规格来确定人才培养方向和人才培养规格,进行人才培养的实施,把握素质、知识与技能的有机组合,培养市场营销应用型人才,为企业和社会服务,为区域经济发展做出贡献。

关键词:区域经济;市场营销;人才培养中图分类号:f7文献标识码:a文章编号。

市场营销专业的服务行业众多,所有工业企业、商品流通企业、服务行业都需要高层次的营销人才。

理论和现实问题,按照科学发展观的要求,实施“两。

圈一带”区域发展战略和打造“一主两副”中心城市。

就高素质市场营销专业人才的培养模式构建进行研发展战略。全省经济建设和社会发展取得了很大的究,提出以经济社会发展需求为依据。以就业为导成绩。

回应国家需要和群众关切的教育重点领域与向,以实施岗位能力教育为本位,以理论与实践技能关键环节问题。湖北省提出了”把湖北建成中西部培养为主线,突出实践教学,促进产学结合,大力培地区重要的优质农产品生产加工区、现代制造业聚养下得去、用得上、留得住的市场营销应用性复合型集区、高新技术发展区和现代物流中心区”的重要。

指导思想和发展定位。湖北的产业结构调整,必须紧人才,是我们要认真研究**的重大问题。

区域经济产业结构调整对高职院校专业结紧围绕这”四区”建设,通过加快”四区”建设,提。

一。构的影响。

一)区域经济产业结构与专业结构。

升三次产业结构水平,降低一产业比重,提高。

二、三产业特别是第二产业比重。

产业结构是指在社会再生产过程中,一个国家。

、突破性发展现代服务业。大力发展现代物流业、金融保险业和信息业。

、大力培育需求潜力大的服务业。积极扶持文。

或地区的产业组成、产业发展水平以及产业间的技术经济联系。产业结构在经济发展中起着基础性的。

作用,只有在产业结构趋于合理的前提下,经济才能化产业、旅游业、房地产业、会展业、中介服务业、社。

保持持续、协调、快速地发展。这些新的经济社会变区服务业做大做强。革将促使为其提供智力、人才与科技支撑的高等教3、改造提升传统服务业。

育在类型结构、布局结构、层次结构和学科专业结构(三)以地区经济发展为导向培养市场营销应用上做出相应的调整,以适应经济社会发展战略调整性复合型人才。

和产业结构优化的新要求。

二)“十二五”时期湖北省产业结构调整与升。

级的战略。随着我省商业经济的快速发展,不仅需要大量的初、中级业务技术人员,还需要有一定数量的能独。

立开展企业经营、商品推销、营销策划、电子商务等。

研究贯彻落实湖北省“十二五”规划中的重大业务的高层次专业技术人才。因此就如何适应产业。

**项目:湖北省教科规划课题《基于产业结构调整的营销人才培养模式的研究》(项目编号的最终成果。收稿日期:

20一l4作者简介:黄王}ii女.武汉商业服务学院商贸学院副教授。主要研究方向:

营销策划与危机管理。

黄刑:市场营销专业高素质人才培养模式探析。

结构调整的营销人才培养模式研究,提出以经济社协议,按照企业规定的岗位培养人才。由于培养的学。

会发展需求为依据,以就业为导向,以实施岗位能力生是按照协议的要求量身定做的,走上岗位后,能够教育为本位,以理论与实践技能培养为主线,突出实很快熟悉所在岗位的工作流程,以最快的速度进入角。

践教学,促进产学结合,大力培养下得去、用得上、留得住的市场营销应用性复合型人才。

二、以人才的知识结构和创造能力为目的。拟定色,节省了企业的成本,提高了企业投资效益。

三、以岗位操作技能培养为重点.对课程结构进。

行重置。科学的教学计划.确定培养目标。

高职院校通过有计划、有目的实施教育过程使学生最终达到的人才规格。即面向企业、面向教学、

科研和社会服务的复合型高级专门人才。

一)高职市场营销专业人才的供需矛盾。

高职市场营销专业人才培养面临的最大问题是。

供需之间的矛盾,也就是学校培养出来的市场营销专业毕业生与企业对市场营销人才的要求之间存在。

明显差距。随着市场经济的进一步发展与市场竞争激烈程度的不断加深,企业越来越深刻地意识到,仅仅能够生产优质的产品是远远不够的,只有把产品销售出去,真正满足顾客的需要,企业才能顺利实现利润目标并得到发展壮大。因此,企业对市场营销人才的需求一直处于十分旺盛的态势。

二)高职市场营销专业人才培养必须以就业为。

导向。高职市场营销专业人才的供需矛盾充分暴露了高职院校在人才培养方面存在的问题,反映了以就业为导向办学的重要性。所谓以就业为导向,就是要。

将学生的就业作为引导高职教育改革与发展的基本。

指向,高职教育的一切工作都应围绕使学生能更好地实现就业展开。教育部《关于以就业为导向深化高。

等职业教育改革的若干意见》明确指出,高等职业教。

育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。(三)高职市场营销专业人才培养模式的选择。

以“订单培养”、校企联合等模式,建立产学结合的人才培养途径。“订单式”培养模式是近年来兴起,并为大多数高职院校所接受的一种新型的人才培养。

模式。我院近年来在机电、食品工程等专业已有成功。

经验。所谓“i,式”培养就是学校根据与企业签订的。

培养合同即“订单”确定教育目标,企业则在确定培养目标、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容与学习成果评估等方面发挥重要作用。“订单式”教育的人才培养目标是非常清晰的,即学校根据签订的以项目为中心,实现理论与实践有效结合,实现“教学做”一体化,做到“工学结合”,加强产学研结合。彻底打破传统的先理论后实践的教学模式,使课程的设计基于工作过程,课程内容的体系安排以实。

际工作过程为序。这是本课题的研究难点。

一)适应产业结构调整的要求,切实关注学生的职业长远发展制定课程体系目标。

以学生的营销职业意识树立、职业素质培养和职业能力打造为依归,依托学校、企业和社会资源,充分发挥教师的积极性和能动性,针对学生个体的。

潜能,开发与设计基于职业生涯及工作过程的课程。

体系,充分体现实战性,职业性和灵活性。(二)建立有效的机制协调营销专业课程体系内各课程的关系。优化课程结构。

三)拓宽视野和思路,加强课程资源的深度开。

发与利用。四)加快学校管理机制的改革,营造课程体系改革的有利环境。

五)建设一支与营销人才培养相适应的教师队伍。确保营销专业课程体系改革的落实。

六)探索多种形式的课程评价方式,改进对教。

师和学生的评价机制。

四、以学生就业为导向的人才培养模式。改变传统的教学方法和考核方式引入“项目任务教学法”,创新实践教学,将知。

识点以项目为中心串连起来,围绕项目组织教学,围绕项目设计实训,围绕项目实施考核,打破传统的知。

识排序方式,按职业岗位群的实际需要组织教学内容。这是本课题的研究重点。

以就业作为创新型人才培养导向。所谓以就业为导向,就是要将学生的就业作为引导职业教育改。

革与发展的基本指向,同时教育的一切工作都应围绕使学生能更好地实现就业展开。高职院校应主动适应经济与社会发展的需要,以就业为导向确定办。

学目标,找准学校在区域经济与行业发展中的位置,3.

武汉商业服务学院学报201年第3期。

加大人才培养模式改革的力度,坚持培养面向生产、以就业为导向的办学目标,可操作性强,优势明显,是建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得高职市场营销专业人才培养模式的最佳选择。上,实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。三招岗位操作技能培养:

通过对课程结构的重。

五、师资保障。

置,以项目为中心,实现理论与实践有效结合;实现。

项目课程的实施,对师资力量提出了新的要求,教“教学做”一体化;做到“工学结合”,加强产学研结师必须既懂理论,同时又具备丰富的实践经验,才能够合。彻底打破传统的先理论后实践的教学模式,使课程的设计基于工作过程,课程内容的体系安排以实。

建立“双师型”教师队伍,为职业能力教育提供际工作过程为序。这是本课题的研究难点。必须转变保障,强化学生能力培养的关键,在于建立一支既能课程体系改革的范式,强调参与课程体系改革各方。

正真做到教师起主导作用,增强学生的主体地位。

熟练教授本专业课程知识,又具备较强实践技能和的价值观念的变革,改变课程目标制定的不平衡状实践技能指导能力的“双师型”教师队伍,这是以实况,调整不合理的课程结构及课程内容,重视课程资施岗位能力为本位的人才培养模式对教师队伍提出源的开发,完善课程实施,改革课程评价机制,营销。

的必然要求。加强教师实践能力的培养和提高,是市场营销专业建设多年来一贯坚持和提倡的做法,绝大多数教师具备一定的实践技能和水平。

专业课程体系改革的途径。

四重师资保障:教师必须既懂理论;同时又具备丰富的实践经验;双师型队伍的建设已经纳入学院。

综上所述,构建适应产业结构调整的市场营销通盘考虑;深入企业挂职锻炼。这样才能够正真做到专业人才的培养模式要遵循“12即:教师起主导作用,增强学生的主体地位,营造课程体。

个导向:就业为导向。将学生的就业作为引导系改革的有利环境。

高职教育改革与发展的基本指向,高职教育的一切。

一。工作都应围绕使学生能更好地实现就业展开;

两种模式:以订单培养、校企联合培养模式。建立产学结合的人才培养途径,“订单式”培养最突出的特点是将社会经济细胞——企业直接引人职业教育,使用人乌位直接参与人才培养过程,实现人才培养与使用之间的“零距离”。

高职市场营销专业人才采用“订单式”培养可以很好地解决供需之间的矛盾,真正实现。

参考文献】l1j蕾林伟;职业教育知识生产研究【d】华东师范大学;20年.

2】蒋义;我国职业教育对经济增长和产业发展贡献研究【d】财政部财政科学研究所;20

3】樊秀娣;我国高等职业教育的基本建设研究【】)华东师范大。

学;20年.

4】易元祥;中国高等职业教育的发展研究[d】华中科技大学;

004年.责任编校:徐晓。

高职学院市场营销专业人才培养模式

劳动 就业 合作经济与科技。口。口文 张丽莉。湖南商务职业技术学院。湖南长沙 提要 随着社会的不断发展,对营销人员素质也提出了。更高要求。本文以湖南商务职业技术学院市场营销专业为例,介绍该校人才培养模式改革措施,对毕业生就业状况进行调查,并通过对调查结果的分析,提出高职学院应完善 多渠道开。放式 人...

市场营销专业人才培养模式改革研究

作者 邵文霞。价值工程 2014年第35期。摘要 市场营销专业的人才培养面临新的挑战,面对经济社会的快速发展,专业建设必须适应市场环境的变化,改进营销人才的培养模式。本文立足营销专业毕业生就业岗位,分析了现阶段我国市场营销人才培养出现的问题,提出了相关的建议。关键词 市场营销 人才培养 培养模式。中...

市场营销专业人才培养模式改革总结

市场营销专业建设与改革方案。一 前言。为贯彻落实全国和全省职业教育工作会议精神,深入实施 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 即教育部号文件 和 广东省职业技术教育课程改革行动计划 的要求,推动和深化教育教学改革的部署,结合国内外经济发展出现的新情况 新要求和新趋势,深入分析我校市场营...