班级日常考核细则

发布 2022-04-01 17:23:28 阅读 6292

一、值周班日常考核项目细则。

1. 班主任升旗仪式、课间操的考核:

按时到场并认真管理班级,使本班在进出场时井然有序为a等(分值为2分);

按时到场,但对班级不进行认真管理,三五成群说话者为b等(分值为1分);

迟到者(班级到场站好后才到者),为c等(分值为0.5分);

不到者为零分。

2.班级升旗仪式的考核:

出勤人数:将所查班级的实到人数进行记录,同时与所查班级的应到人数对比,如有缺勤,则向班主任说明,并要求签字,少到一人扣0.5分。

仪容仪表:升旗仪式各班学生必须穿校服。对仪容仪表进行检查,对不符合要求的每一人次扣0.2分。

纪律:要求各班按时到场,不得有人缺席。队伍整齐无说话声,升旗时全体立正,唱国歌,面对国旗行注目礼。不符合要求的酌情扣分。

3.班级课间操的考核:

出勤人数:每天课间操各班进场后,每班可留2人对班级及分管区卫生进行清理;如有缺勤,则向班主任说明,并要求签字,少到一人扣0.5分。

校服:各班学生必须穿校服、配戴胸卡。若半身不穿一人扣0.1分,一身不穿,扣0.2分。

4.学生考勤的考核:每天上、下午对全校各班学生出勤情况进行统计,并按要求扣分,迟到每人扣0.5分。

5.自行车管理考核:

骑自行车进、出校门应下车,并按照要求,把自行车停放在指定位置,自行车一律后轮对齐摆放。每天早晨、下午预备铃后检查各班自行车停放情况。对任意停放自行车者,值周班根据有关条款记录,全部摆放整齐2分,5车次以下不整齐1分,多车次摆放不整齐0分;并帮助摆放整齐。

6.眼保健操考核:

眼保健操不认真做,不安静,扣0.2分/人次;有私自离开座位、大声吵闹等现象,扣0.5分/人次。

7.班级课间卫生及平时分管区卫生考核:

教室:地面经常打扫,地面干净无杂物纸屑;桌椅摆放整齐有序;经常洒水、开窗保持室内空气清新;黑板经常擦拭,灯管、墙壁、天花板无灰尘、污迹;卫生工具及废纸篓内无垃圾杂物并整齐放置于教室后墙,室内无卫生死角。

走廊:地面干净经常洒水;窗台、门窗及墙面、天花板无灰尘、污迹;护栏擦拭干净。

分管区:每天早读前、下午上课前、放学后打扫,地面干净无杂物纸屑,打扫后洒水;分管区内的附属设施,如扶手、墙面擦拭干净,花池无杂物;垃圾桶每天擦拭,每天清理;整个分管区无卫生死角。

评分标准:无杂物2分,有杂物且及时清理1分,有杂物且置之不理0分。

8.周末卫生检查考核:

每周五下午下课30分钟后为检查时间,各班必须留人。

班级及管区附属设施卫生打扫干净。

每项评分标准:清扫认真、效果好2分,清扫不干净1分,未曾清扫0分。

清洁度的评定:总分≥18为最清洁,13≤总分<18为清洁,总分≤12分为。

不清洁。9.班级日常安全管理考核:

窗户一扇不关扣0.2分。

门一次不锁扣0.5分。

教室内照明灯每盏一次不关扣1分。

学生在校期间前、后门未全部打开扣1分。

二、学生会日常考核项目细则。

1.学生仪容仪表的考核。

每天上、下午对全校学生校服穿着情况进行统计,有半身不穿一人扣0.1分,一身不穿扣0.2分。

男生不准留长发(一寸以上),男、女生均不准烫发,不准穿紧身裤和高跟鞋,不准戴项链、耳环、不准化妆。女生头上不准戴过多的、鲜艳的头发饰物(可戴一个),打扮得体。

每周抽查各班学生的个人卫生情况。

2.课间操管理考核。

做操纪律、质量:遵守纪律,不说话,不打闹,队伍整齐,动作规范标准,不扣分;不认真做操,动作不规范的酌情扣分。

3.自习课的管理考核。

每周。二、周四的自习课有不安静、有私自下座位、大声吵闹或其他违纪现象。0.5分/人次。

4.环保及废品**考核。

学生会负责**各班的废旧物品,负责对学生的环保宣传,并记录各班情况。载入班主任考核。

三、政教处和教师对班级日常行为的考核。

1.学生日常遵规守纪的考核。

骑自行车进、出校门应下车,并按照要求,把自行车停放在指定位置。

不准携带蓝、排、足球进校。

不准随地抛扔纸屑、瓜子皮、食品包装和吃剩的食品等杂物,不随地吐痰。

严禁抽烟喝酒、吹口哨、翻墙、翻门窗。

爱护公物,不准在墙壁、书桌上刻写涂画,不准攀折树木花草。

不说污言秽语,严禁打架斗殴。

严禁考试作弊。

杜绝迟到、旷课行为。

严禁不尊重老师的行为。

班主任教育、监督本班学生爱护班级,学校的公物、设施,损坏公物要按规定赔偿。

校内外学生违纪、违法,应视其情节对所在班级进行考核。

2.班会课的考核。

按时到场,处理本班事务(分值为2分);

迟到者(分值为1分);

占用班会上课、班会不到者为零分。

因公事而未到者,向政教处说明情况,但应安排好班会课。

3.学生自习课的考核。

自习课、辅导课有不安静、有私自下座位、大声吵闹或其他违纪现象。

4.其它。利用节、假日、其它时间组织学生完成学校临时交给的任务一次加2分。

四、教师及值周教师对班级考核细则。

1.教师对任课班级上课情况的考核。

任课教师对所在班的上课整体情况按以下标准评价计分,好:90-100分,较好:80-89分,一般:

70-79分,差:60-69分。在上述基础上,再按以下标准扣分:

迟到、不认真听讲、睡觉、说话、玩耍3分/人次;无故旷课:5分/人次;上课吵、打闹、扰乱课堂纪律使教学无法正常进行:10分/人次。

2.值周教师对班级日常行为的考核。

门岗遵纪情况;⑵ 早读班级卫生;⑶ 课间操班级卫生;⑷ 眼保健操班级卫生;⑸ 辅导课班级纪律;⑹ 自习班级纪律。

3.值周教师对各班及值周班级工作的具体考核。

值周班上岗同学上岗不得迟到,值周班应按值周要求认真工作。如班级考核工作**现问题,值周班没有及时处理解决,则扣除值周班相应分数(每班、每项目扣除0.2分)。

4.校办公室、生活教师对各班住宿学生的具体考核。

五、团委对班级共青团工作的考核。

团日活动;⑵ 团徽;⑶ 板报;⑷ 投稿;⑸ 团费;⑹ 班容班貌;⑺ 义务劳动等。

银川二中学校发展共同体二十中校区政教处。

2023年9月。

班主任工作条例。

班级是学校工作进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班级的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用,并肩负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

本校实行班主任制,班主任由校长任免。

一、班主任的基本任务和要求。

1、班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,培养和形成良好的班集体,促进学生全面发展。

2、拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律法规,坚持四项基本原则,热爱教育事业。

3、工作责任心强,乐于奉献,对学生严爱结合,具有一定的组织和管理能力。

4、认真钻研教学业务,在担任班主任工作的同时能胜任所教学科的教育教学工作。

5、注重师德修养与言传身教,在思想、道德、文明行为等方面成为学生的表率,严禁讽刺、挖苦、打骂学生。

二、班主任工作职责。

1、重视班级教育教学常规工作。

根据学校的工作要求和计划,制定每学期的班级工作计划。

掌握全班学生基本情况并作好记录和分析。

建立、健全行之有效的班级管理制度(主要有班长负责制、干部会议制、干部值勤制、干部轮换制、每周讲评制、社会实践活动制等)。

指导、关心学生平时及“五一”、“十一”、寒、暑假生活及安全教育。

2、负责做好本班学生心理健康、思想教育工作。

根据年级特点和班级实际,有针对性、有计划地开展集体教育活动,班会有计划,团活动有内容,每学期组织二至三次有质量的专题教育活动。

采用谈心、周记等多种形式,经常了解学生思想,有针对性地选择“跟踪教育”对象,连续教育、定期分析、积累资料。

以多种形式加强与家长和社会力量等方面的联系,每学期召开一至两次家长会。经常主动进行家庭访问,每学期至少与每个学生家长联系一至两次,至少对班级30%以上同学进行家访,三年内达到走访每位学生家庭不少于三次,家访情况应及时记录在册。

认真做好学生思想品德测评工作,每学期组织学生自定目标、小结交流、互评互议。认真写好有个性的学生品德评语,做好学生的奖惩工作。大力表扬好人好事,抓好学期初评、学年总评的表彰工作,抓好“优秀学生干部”、“三好学生”、“特长生”的评选工作。

毕业班要做好“优秀毕业生”评选及毕业鉴定和升学指导工作。

3、教育学生遵守社会公德、“中学生守则”、“中学生日常行为规范”和“银川二中教育集团学生教育手册”中的校纪、校规。

时刻重视以社会主义、集体主义为重点的道德教育、纪律教育、劳动教育、合作竞争教育并引导自身实践。班级在集会、出操、出勤、劳动值日、外出等方面表现出人文见长的良好风貌。

及时处理班级中发生的违法、违纪的事件,对有严重违法乱纪法行为的学生,及时上报学校处理。专人负责做好《考勤册》记录工作,对逃学、旷课等突发事件应提前预防及时处理并向有关方面汇报。

4、培养良好学风与班风,努力提高班级整体学习质量。

开展学习目的性的教育,经常针对实际进行学风教育(包括学习方法指导交流和良好学习习惯的培养),使班级有良好的课堂纪律和学习气氛。

加强与任课老师联系,定期地分类、分析学生主要学科的学习状况,督促并帮助学生不断提高自修、自习的效果。

协助任课教师关心、指导学生做好选修课、活动课、特别是研究性学习活动的安排。

联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作,用好《班级日誌》,互通情报,协调各学科活动和课业负担。凡离开本班教室外出上课,要集体整队前往,杜绝乱课现象。

5、发挥团、班委作用,培养学生干部管理和自治能力。

做好班干部选拔、培养工作,指导学生干部工作。定期召开干部会议,主要内容、决定有记录。有计划地培养典型、树立先进,必要时为学校输送学生干部人选。

按照年龄、班级基础,逐步培养并不断发展学生干部的自理能力。尽量要求由学生干部筹办各种班级集体活动,在班级常规管理中注重学生的自我管理。

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