对于开展三字一话教师基本功训练的方案（暂定）
一、目的要求。
提高学生的教师技能水平，掌握从事教育教学的基本功，适应将来从事教育工作的需要。
二、训练时间安排。
各位同学要切实提高对能训课重要性的认识，合理安排训练时间。现决定5月18日正式开始，训练时间为晚上：7:00—7：40。
注：三字一话主题训练月期间，三字一话训练时间每周安排2—3天，具体时间由各班能训辅导员与各班班委会商议确定后报能训组组长处登记，便于检查监督）
三、师资**。
从实验教育系全体学生中挑选出8—14名在全国师范生三字定级考核中获得6级以上，普通话取得二甲以上的同学担任各班辅导员。
三、训练内容与方式。
三字一话”教师基本功训练，“普通话”训练与“三字”训练交替进行。
四、要求。根据系部决定，在训练期间将进行定期测试，每月能训部将对各班训练进行抽查，监督训练。在每学期结束前进行整体考查，对成绩突出者给予相应的表彰，在训练期间，能训部三字一话训练小组将举行书法、演讲等主题训练月活动，促进全系同学三字一话能力的提高。
实验教育系能力训练部。
对于开展声乐能力训练的方案（暂定）
一、目的要求。
提高学生的教师技能水平，艺术培训能力，掌握科学的演唱方法和边弹边唱幼儿歌曲的能力，达到良好的演唱水准，以胜任指导幼儿**教育活动。
二、 训练时间安排。
各位同学要切实提高对能力训练重要性的认识，合理安排训练时间。拟决定集中训练时间为晚7：00-7：40
注：声乐训练时间每周安排1－2天，具体时间由各班能训辅导员与各班班委商议确定后报能训组组长处登记，便于检查监督）
三、 师资**。
从学前专业高年级全体同学中挑选出两名在声乐方面能力较强的同学担任辅导员。
四、 训练内容与方式。
训练由发声练习开始，根据同学的特长能力分为美声与民族两组，按次序让同学们自行表演曲目，辅导员与其他同学一起点评，纠正错误。
五、要求。声乐考核要求：演唱独唱歌曲要求熟练、完整、富有表现力（“美声”“民族”唱法皆可）。
边弹边唱要求：弹唱协调，表达准确。
在训练期间将进行定期测试，每学期结束前进行整体考察，将对各班进行一次声乐比赛，对成绩突出者给予相应的表彰。在训练期间，能训部声乐训练小组将举行声乐、边弹边唱比赛，促进同学们声乐能力的提高。
实验教育系能力训练部。
对于开展操与口令能力训练的方案（暂定）
一、目的要求。
通过韵律操与基本队列队形和口令的学习，提高学生的教师技能水平，掌握从事教育教学的基本功，适应将来从事教育工作的需要。
二、 训练时间安排。
各位同学要切实提高对能训课重要性的认识，合理的安排时间。拟决定每周五的。
三、四两节课（体育课）进行基本队列、队形和口令的学习，并利用课余时间进行形体训练。
三、 师资**。
拟请康少春老师担任辅导老师，体育委员担任辅导员。
四、 训练内容和方式。
主要进行基本队列队形和口令的学习训练。要求：声音准确、清楚、洪亮、有力，节奏分明，掌握正确的行走姿态。
由体委与有关学生干部组织大家进行韵律操的学习，在优美的韵律伴奏下培养大家朝气蓬勃、热爱生活的积极向上的品质，达到健身、健体，促进身心的全面发展。
五、 要求。
根据决定，在训练期间将进行定期测试，监督训练。在学期末将进行操与口令的表演活动，促进大家操与口令能力的提高。
实验教育系能力训练部。
对于手工制作与美术能力训练的方案（暂定）
一、目的要求。
本项训练是针对幼教专业的需要，同时也是为适应将来的教育工作而展开的一项重要技能训练，掌握和提高美术、手工制作功底有其必然性。
二、 训练时间安排。
各位同学切实提高对能训课重要性的认识，合理安排训练时间，但手工美术不同于其它的科目，所以在每周布置一项任务并对其进行指导，直至下周同一时间再进行检查。
三、 师资**。
聘请美术专业的教师担任手工制作与美术能力训练专业的辅导教师。
四、训练内容与方法。
手工制作、美术基本功训练，每次训练从剪、贴、缝、画、色彩的调配开始，时间为40分钟。
五、要求。每堂课各位同学带好所需材料，在本学期末拟进行一次美术、手工制作比赛，让大家积极参与，也欢迎我系美术爱好者的参与。
注：对盗用或代做的作品一概否决，取消参赛资格）
实验教育系能力训练部。
对于开展课堂教学能力训练的方案（暂定）
一、目的要求。
拥有良好的课堂教学能力是对未来教师的一个基本要求，它是教育教学理论走向实践的关键环节，关系到学生的专业发展特别是兴趣培养，关系到我们同学毕业后能否胜任学校的学科教学，关系到学校教育的长远发展。该项能力训练严格按照检测标准开展，注重引导、培养同学良好的心理素质，使同学敢于在公众面前表达，乐于走向讲台。
二、 训练时间安排。
各位同学切实提高对对课堂教学能力重要性的认识，合理安排训练时间，现决定从开学起一周后正式开始训练，集中训练时间为晚上7：00—7：40或周一至周五自习课时间。
三、 训练内容与方式。
训练主要围绕教学的五个（备课、上课、作业的布置与批改以及测评）基本环节展开。**优秀课堂教学范例、演讲与辩论比赛实况以及相关理论的介绍等。在辅导员的指导下进行5-7分钟的说课与即兴演讲。
结合见习活动，对同学课堂教学能力进行综合训练与测评。
四、考核与要求。
1.正确理解教学内容，重点难点把握准确，讲课时突出重点，突破难点，准确清楚地传授知识。
2.教学过程完整流畅，教学环节清楚，能有效地运用各种教学手段进行教学活动。
3.注意师生的双向交流，语言清晰流畅、准确生动，板书简明精要、整洁美观。
每位同学要认清自身不足，积极主动抓住身边的每一个学习机会，按照考核要求严格要求自己。训练期间将定期举行说课与教学设计比赛，在展示训练成果的同时，提高同学训练的积极性，从而使我们每一位都能拥有良好的课堂教学能力。
实验教育系能力训练部。
对于开展琴法能力训练的方案（暂定）
一、目的要求。
通过学习与考核，掌握正确的钢琴演奏姿势和方法，了解基本理论，较熟练地运用技能技巧；能流畅地演奏中级或中级以上曲目；对钢琴演奏具有较全面的鉴赏，分析和表现能力；能较好地担任即兴伴奏任务；能胜任幼儿园**教育活动的教学和辅导工作。
二、 训练时间安排。
为了让各位学生切实提高对能训课重要性的认识，合理安排训练时间，拟决定，集中训练时间为晚7：00－7：40（注：
琴法训练时间每周安排一天，具体时间由各班能训辅导员与各班班委会商议确定后，报能训组组长处登记，便于检查监督）。
三、师资**。
从学前教育专业各班级中挑选出两名能力强，钢琴弹奏好的同学担任辅导员。
四、训练内容与方式。
老师布置的钢琴作业以及一些好的曲目，学会自弹自唱和即兴伴奏。
五、训练要求。
乐曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟练、流畅地背谱演奏（即兴伴奏除外），并能准确地表达作品的**风格和**内涵。
即兴伴奏考核，要求能根据考核曲目的特点，配置正确的和声、音型，并能熟练、流畅地弹奏，每两个月将举行一次比赛，对成绩突出者给予相应的表彰，在训练期间，能训部钢琴训练小组将举行自弹自唱等比赛，促进同学钢琴弹奏水平的提高。
实验教育系能力训练部。
对于开展现代教育技术能力训练的方案（暂定）
一、目的要求。
通过学习与考核，掌握计算机的基本操作，熟练运用powerpoint、authware进行课件制作；通过国家计算机等级考试。
二、 训练时间安排。
已经开设《现代教育技术》的班级，每周安排一节现代教育技术能训课，要求每周完成一个课件。
三、 师资**。
从本系全体学生中挑选出3—4名计算机操作能力较强的同学担任辅导员。拟请信息科学系的一位老师担任指导老师。
四、训练内容与方式。
按照“课件题库”布置训练内容，进行上机实际操作，辅导员从旁指导，要求在下次能训课前完成。为参加国家计算机等级考试的同学提供考前辅导和帮助，保证考级顺利通过。（“课件题库”由信息科学系周建新主任提供）
五、训练要求。
熟练掌握课件的制作方法；通过国家计算机等级考试。在训练期间进行定期考核测试，并开展课件制作大赛。
实验教育系能力训练部。
对于开展教科研能力训练的方案（暂定）
根据教育部关于培养科研型教师的教师教育的要求，结合中小学新课程改革的实际，突出师范生的教育科研能力培养成为教师教育的发展趋势，同时也是我系重要的办学特色。系部决定加强对学生教科研能力训练，其根本目的在于促使每一位同学夯实基础，保证同学在激烈的人才竞争中顺利就业，健康成长。教科研能力训练的顺利进行依赖于学生自身积极主动地投入，认清现实，摆正理想与现实关系，找到专业兴趣，培养专业特长。
能训部将做好服务引导工作，力求使教科研成为每一位同学的专业特长 。具体训练方案如下：
1.能训部将做好教育信息以及教科研方式方法的宣传工作，引导同学关心、关注教育发展动态。
2.各班学习委员、教科研课代表要起到带头作用，带动同学学习、收集教育信息，加强思维方法和**写作训练，充分利用好有关教育信息资源，特别是《中国教育报》等专业教育报刊杂志，能训部将对各班学习情况进行定期检查。
教师基本功训练方案
年 月。一 第一阶段 1 3.14 制定达标训练计划。1 学习动员。利用业务学习时间，组织全体教师研读 基本功达标训练标准 及关于教师教学基本功达标训练活动的实施方案，明确训练内容及相关要求。2 结合我校教师基本情况及校本教研实际，商讨教师基本功达标训练细则，摸清训练的学科人数。3 每位教师根据学校...
教师基本功训练方案
为了强化全体教师的基本功，增强教师的综合素质，促进教学质量的稳步提升，面向全体教职工进行常态化的粉笔字和钢笔字训练，为使此项工作顺利进行并确保实效，特做如下安排 一 参训教师 全体教职工。二 形式 采用专家讲座 集体培训 自主练习相结合的方式。三 工作内容。1 定期进行关于粉笔字和钢笔字的专家讲座，...
教师基本功训练方案
x教师基本功训练方案。一 指导思想。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的根本职业技能，是提高教师岗位实际能力 造就一支高素质的教师队伍 办好人民满意教育的根本要求。根据我校 教育质量管理提升年 活动安排，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，为增强全体教师的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练...