区骨干教师培训班培训感想

发布 2022-04-20 14:34:28 阅读 9625

区骨干教师培训班培训感想提要:一周的培训很快就结束了,老师给我们留了很多的作业,我们的感觉就是:压力很大,似乎又回到了学生时代!

但是,通过这样的培训,会给自己留下很多感悟与提升!

精品源自保洁。

区骨干教师培训班培训感想。

有幸参加了北仑区骨干教师培训班,这样针对性强,组织严格的培训,使我们受益匪浅,在第一阶段培训结束后做一个思想上的整理,与大家分享。

第一天,步社民院长为我们作《职业人生规划》的讲座,正如步院长所说,因为幼儿园教师涉及的面泛,所以造成了专业化程度低下。我们幼儿园教师填表时所写的专业是“全科”!说、唱、弹、画、跳、写样样精通的应该是全才了,我想,在幼儿园工作的没有几个全才吧?

假如我天生五音不全,假如我是个舞蹈白痴(在历届毕业生中常有此类现象发生),若还是在教全科,岂不是误人子弟?但若要幼儿园教师全面发展,拿来那么多的才女?我痴人作梦想:

幼儿园教师是否也应该分科?根据每个学生的强项,在大专的第三年开始就专攻此门的教学法。我想,这样或许能改变我们幼儿教师专业化程度低下的现状。

不过,仅仅是设想而已,假如一不小心实现了,也是后来的孩子们得益,我们这些“老办辈”还是的勤勤恳恳、踏踏实实努力,来提升和专业素养。

课后的作业是每位教师要做一份职业生涯的六年规划!也就是说要为自己将来的六年做出一个既定的目标!c说她很茫然,不知道该怎么写?

我不以为然:你的六年规划最好写了,评幼教高级、考企业编制,都是你的奋斗目标!而转念一项:

那我的奋斗目标是什么?忽然脑海里一片空白:评名师?

没有这个实力!评区级骨干教师?没有教坛新秀的称号!

评小中高?似乎有点困难!我真不知道这六年当中我的奋斗目标是什么!!!

为了完成任务,勉强把发展规划写好了,但确实如此的空洞!!!据说要把我们的发展规划装订成册,我有点汗颜!!!

第二天有幸聆听了王春燕博士的讲座,让我们在把握幼儿教育核心理念的同时,感受着东西部幼儿园的差异:简陋的小学化的教室,五六十个一班的孩子、没完没了的识字写字。真的,要改变西部幼儿教育问题,任重而道远!

光靠王春燕博士一个人到四川达州市教育局挂职一年是远远不够的。其实可以借鉴我们北仑区的经验:东部发达地区可以公派一些园长、教研组长到西部支教几年,或许这样可以更好地帮助西部的幼教工作者改变观念。

不过这不是我所应该考虑的。

第三天是参观东新实验幼托园,走进大门,看到她们的员工一栏,才知道园长是我同学——姜娜,读书的时候,她就是以睿智出名的。幼儿园的建筑面积较大,但户外活动场地很小,尽管幼儿园是以健康为特色的,省城市中心,寸土寸金!但不可否认,她们每处设计的都很精、巧。

教室的走廊边,种了绿色的草坪,偶尔一两棵小树会映入眼帘,很惬意的绿色。园内的每一处都经过了细心的装点,或是一排树,或是一丛花,你仔细看的话,会发现每一处都很好看的,每一处都是一道风景。

今天恰巧下雨,一进门,就看到孩子们在宽敞的走廊上游戏,幼儿园尽管没有太大的户外活动场地,但设计时却很明智地将走廊设计得很宽,成为孩子游戏的另一个操场,走廊的地面上画着许多供孩子游戏的图案,例如前进的数字格子等等。老师们在走廊里组织孩子们开展体育游戏,有的在跳方格、有的在踢毽子,还有的在跳竹竿舞,在老师统一节奏的指挥下,孩子们三个一排,手拉手,很协调地喝着节奏跳着竹竿舞,那情景构成了一幅很经典的画面,惹得我们许多参观的教师驻足**。

幼儿园的环境布置很简单,没有精致的手工展现,在教室里、走廊里看到的都是一些废旧物品制成的玩具、或半成品,但给我的感觉是很实在!在每架钢琴的上方,装了一面大镜子,很好地解决了老师弹琴时无法兼顾孩子的困惑,想当年,我们总是把钢琴移来移去,一直无法解决这个矛盾,没想到她们只用一面小小的镜子,就化解了,真正体现了一个巧字。走在幼儿园,你随时随地都能够感受到细节的处理,就连你去卫生间都能够看见一些温馨的小提示(上面写着一些保健小常识或者说是一些影视介绍),而后你也会注意到张贴的高度刚好和你下蹲的视线平,真的充满人性化哦!!!

只是,我们是抱着学习的态度,充满期望地区幼儿园参观的,而她们幼儿园展示给我们的一些教学活动却都是非常常态的,不是说在常态的教学活动中没有经验可以汲取,但是,心中总觉得有点欠缺,可能是自己的观念比较落后吧!!!

周四参观浙江幼师附属幼儿园,同样,幼儿园的环境很简单,朴实,但是很注重孩子的体验与感受。比如说:沿着楼梯扶手,铺了一行5工分见宽的板,板上钉了许多各种各样的物品,有纽扣、海绵、雌雄扣……让孩子们在上下楼梯的同时,发展感触觉;每个走廊的尽头,你会发现一个小木屋,这是我们的心情发泄小屋,孩子们遇到不开心的事情了,可以到小屋里去发泄……到了听课的教室,据说这是一个心理实验室,孩子们被带进一件玻璃房内,老师就在那里面开展教学活动,孩子们在屋里看到的只是四周的玻璃,听课的老师再也不会影响孩子,体现的是对孩子更多的尊重。

附幼的老师为我们展现了三个教学活动,有语言活动、体育活动、**活动,老师们的个人素质很好,教学的策略也很不错,很受启发。我们听完课后在朱丽丽老师的组织下,开展了一场精彩的评课活动,有几位老师参与非常积极,讨论热烈,我却始终躲在一边,不好意思加入,我想正因为自己的退缩,才造成自己专业上的滞步,一定要向她们几位教师学习。

最后一天与导师见面,我们**导师是我们以前的心理学教师,张瑛。学生时代,我很崇拜她,她的关于“人性特点”的一些理论、一些小例子,至今我还能如数家珍,回去后一定好好写,请张老师指导,这么好的机会可不能错过!!!

一周的培训很快就结束了,老师给我们留了很多的作业,我们的感觉就是:压力很大,似乎又回到了学生时代!但是,通过这样的培训,会给自己留下很多感悟与提升!

但是我觉得培训是否针对性还可以再强一些?切入的点还可以在小一些?不要面面俱到,要是一周的学习就针对某一内容,让大家学透、学精,岂不更有成效?

精品源自保洁。

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