在这次暑期培训中，听到领导的动员报告及热情洋溢的话语，使我备受鼓励鼓舞和启发对于指导我们以后的工作具有深远的意义和促进作用。
一，把工作作为我们实现生命意义的手段，把提升职业幸福感作为我们实现工作价值的途径。
职业幸福感使我们幼儿教师永葆青春与活力的法宝。职业幸福感来自于我们的内心，让我们时刻保持一颗平常心，用心去感受生命带给我们的成长的乐趣，用心去体会生活带给我们的憧憬与希望；用心感受工作带给我们的动力与喜悦；反思在人生这个大舞台上，我们要以什么样的角色出现，要以什么样的心情去体会；要以什么样的心态去聆听去感受。
如果我们始终保持一颗真挚的心，低调做人，高调做事，做快乐的传播者，做幸福的体验着，做幼儿的合作者，引导者，互动着；在快乐中工作；早工作中快乐。只有我们用心用智慧生活的人，才能体会到那份超然；那份执着；那份感动和那份美丽。
同样，我们在管理一个班级；一个集体；甚至是一个团队时，更需要保持快乐的心态；用心用智慧来管理；来参与。做快乐的教师才会带出快乐的孩子；才会活出快乐的人生。只有快乐的领导，才能管理出快乐的下属，只有心怀快乐的人才能把快乐传播到四面八方。
故而，我们要以快乐为伍，牵着快乐的手，才能幸福大步向前走。
启发二，学会感恩，才不会怨天尤人，才能不断学习，才能提高我们的工作水平和自身素质。
我们每一个人来到这个世上，不是偶然。我们无法选择生命，但我们可以选择精彩的人生。
首先我们应感恩父母带给我们生命，感恩孩子带给我们希望，感恩生活带给我们快乐和忧伤，感恩领导带给我们动力，感恩同事多一份集体关心和帮助，感恩一切带给我们光明与希望的人。心存感恩才能使人伟大，心存感恩才能有所历练，心存感恩的人，胸襟才更广阔，感恩是一种美德，即使我们受挫，也只是暂时的停止成功，那我们心中还有盼头，手中还有事做，身边还有亲友，才会有一个健康的和谐的心理，才能做到情感与理智的和谐，坚持与放弃的和谐，控制与宣泄的和谐，精神与物质的和谐，工作与休闲的和谐，只有这样，我们才能欲做事先做人欲树木先树人，对于我们从事的幼教工作多一份执着，多一份耐心，在教学中多一点思路多一点灵感，在服务上多一点耐心多一份真诚，在区域活动中多一点精致多一点效率，在实施中才能多一点责任多一点安全意识，在事业中多一点拼搏多一点良性竞争，在阳光的道路上才能多一些朋友多一些成功。
启发三：家长是幼儿园的宣传门窗，孩子是教师的一面镜子，教师是家长和幼儿的亲密伙伴。通过案例《玫瑰的幸福》让我感到完美教室做事前应先做人，是一种幼儿教师爱的本能，是一种人格完美的体现，是一种不计回报无私的奉献，是一种爱与自然美的散发，是一种感觉和感动的结合，使幼儿教师长期的执着与追求。
故而我们要从小事做起，从细微做起，做孩子的关心人，案例二《双面教师》告诫我们要真诚做人，坦诚做事，幼儿教师是一个良心活，要时刻做到慎独，对得起家长，对得起幼教，对得起自己的良心，但凡有良知的人，都会有“蜡炬成灰泪始干”的职业操守，无愧于幼儿教师这一称号。
在以后的工作中，自己当转变思想，调整心态顺应时代的发展与改革的需要，与时俱进借鉴专家与领导的经验，不断提高自己的业务水平与业务素质，让自己的工作与人生同样精彩。
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