教师个人五年规划

发布 2022-04-25 10:55:28 阅读 2974

教师个人发展五年规划(2016—2020)

古人云:“凡事预则立,不立则废。”当老师也是一样,唯有科学地规划自己,有的放矢,才能迅速地成长起来,否则像无头苍蝇一样乱撞最后往往是事倍功半,得不偿失。

此外,在科技高速发展和经济全球化大浪潮的今天,知识、观念、教育模式、学生情况亦是日新月异,教师惟有放宽视野、认真做好自己的事业规划,才有可能不会被新潮的时代所淘汰。苏霍姆林斯基说:“教师是太阳底下最光辉的职业。

”教师的功业是伟大的,但教师只有做好自己的规划,对学生负责、对社会负责、对自己的心灵负责,才能真正撑起这光辉的职业,实现自己的人生价值,而不是做当一天和尚撞一天钟的教书匠。

一、教师个人现状分析。

刚刚走上工作岗位不久的我,是一位初出茅庐的新教师。一方面,缺乏教育实践经验,如何将大学里所学习到的专业理论知识和师范专业知识科学应用于一线教育工作实践,是摆在我面前的头等大事和难题。另一方面,面对日益推陈出现快速发展的时代,如何不断更新自己在大学里所学的陈旧的知识和和落后观念,紧跟时代的步伐、呼应不断深化的教育改革也是刻不容缓的大事。

第三,作为初走上工作岗位的老师,由于实践经验的缺乏,往往容易不经取舍就邯郸学步、头痛医头、脚痛医脚,因此如何找到适合自己的教育模式和教学方法,养成自己的教学风格,也是不容我忽视的问题。

二、教师个人发展五年规划详案。

一)学科专业学习方面。

继续学科专业知识学习,夯实基础。语文学科的内容是极其庞大的,文学、历史、思想文化、自然科技等等各方面内容几乎无所不包,这对语文老师的专业基础知识要求非常高,而大学里所学习的那点儿皮毛是远远不够的。所以,在头一个五年中,我准备好好复习中国古代汉语、中国现代汉语等语言学基础知识,并通读中外著名文学作品,钻研小学语文教学论,对原有的通史知识体系进行重新归整。

同时还根据自己的兴趣爱好涉猎其它方面的书籍,扩充知识面,深化认识。

二)课堂教学方面。

对自己严格把关,认真备好和上好每一节课。我争取在前三年内多多参加校内和校际的教研组活动,多听同行的课向有经验的老教师学习,向名师学习,首先学会规范教学。在后两年则侧重对小学语文教材进行深度的挖掘,并贯彻自己的教学理念,初步形成自己的教学风格。

此外,坚持写五年详案,一课一案,每一案都认真写教学反思,找出自己的不足并客观地面对,能改即改,不能改则扬长避短。

三)班级管理方面。

在五年内尽量争取每一年都担任班主任或副班主任工作,向学生靠拢,深入了解学生,用以人为本的理念来经营班级,注重对班级文化的开拓,并积极总结班级管理中的各种问题。遭遇管理压力和挫折时积极向有经验的教师讨教取经,虚心学习,认真、负责、耐心地去管理班级,做一名基本合格的班主任。

四)教科研方面。

积极进行中学教育教学理论研究,在教学过程培养发现问题和思考问题以及积极解决问题的好习惯,争取在五年内写出一两篇精致的教研**,做一份真正有价值的课题,初步培养教育教学学术研究能力。

五)师德养成方面。

学高为师,身正为范,师德是教师的灵魂。在五年内紧跟新课改的步伐,坚持以人为本的教育理念,在课堂教学中向学生渗透人文关怀,在班级管理及校园生活中关心学生、爱护学生。另一方面,向古今中外的圣贤名师看齐,不断修身养性,给学生树立好榜样,传递正能量,先正乎己而后正乎人也。

六)教师继续教育方面。

荀子曰:“学不可以已。”教师的成长亦是这样,尤其是对青年教师而言。

因此我计划在五年当中积极参加教师继续教育方面的培训,争取参加不少于360个学时的继续教育学习,不断充实和提高自己。

愿我在接下来的教师生涯中能不折不扣地按自己规划的方向前进,争取早日做一名基本功扎实、师范技能颇有专长、受学生爱戴的合格老师。

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