教师个人发展三年规划

我现任职于西安市灞桥区宇航小学，担任小学语文教学兼班主任工作至今。一贯注重业务学习，努力提高自身修养。从教二十余年来，刻苦钻研，谦虚好学，责任心强，以一种强烈的爱生爱岗的感情为动力积极摸索、扎实工作。

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己的未来进行合理规划。我希望自己能成长为一个勤奋的学习者、研究者、实践者，相信“勤能补拙”。如何使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。

一、自我分析。

优势：本人参加工作已经有21年了。长期从事小学语文教学，对教材相对熟悉。

教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。

注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

不足：1、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野，加强思维的训练方面没有做深层次的思考。

2、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。3、理**底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

二、个人发展总目标。

我计划通过三年的时间，在教育教学方面，能够较好地处理教材，有较强的组织驾驭课堂教学的能力，能够不断吸收新课改精神，以发展的眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。在科研方面，尽快确定科研课题，并积极收集资料，做有心人，积累经验，丰富理论，加强实践。

三、个人成长策略和措施。

1、通过读书来不断开拓自己的视野，进行更多的尝试。

2、加强课后反思，进行深层次的挖掘，更好地运用教材。

3、努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展。

4、研究自己教学行为，分析课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教育教学的认识与深层体验。