考核方法：**考核。
考核程序：由省心理健康教育指导中心确定**题目，培训结束后提交**，经审核合格者，发给证书。
**选题方向（任意选择一个，以上）：具体题目自定。
1、结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的认识。
2、根据青少年自我意识发展的特点谈青春期教育。
3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分析、
辅导做法、体会等）
4、结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法。
5、谈对心理咨询的认识。
6、请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个心理课的教案。
7、请描述一个有心理问题的学生的表现，并对其问题的性质和产生原因给予分。
析和判别。8、建立一份个别辅导档案。
9、寄宿生的心理状况和对策。
10、学生厌学心理探源与对策
11、感恩教育或生命教育。
12、留守小学生的心理健康教育。
13、小学升中学衔接中心理问题的研究。
14、学生攻击性行为的心理研究。
15、班级人际关系调查与分析。
16、中小学教师心理健康的维护。
17、结合新课程改革和学科教学，谈心理教育的学科渗透。
18、中小学心理健康教育模式的构建。
19、班主任工作中的心理健康教育。
20、心理健康教育与班主任的专业成长。
格式要求：1、 交a4纸打印稿一份，正文字体为小四或五号字。
2、 需要有题目（自定）、摘要、关键词、正文、参考文献（5篇以上）
心理健康教育培训C证教师考核要求
题目 任意选择一个，1 结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性。2 试论性成熟对青少年自我意识发展的影响。3 结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会 内容包括学生问题分析 辅导做法 体会等 4 结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法。5 心理咨询的基本要求。6 请根据心理教育课程设计的特...
教师心理健康教育培训C证材料
c证材料。自我分析。我是一个多血质成分较多，有部分粘液质成分的人。大多时候都很开朗 热情 自觉 独立，自信，喜欢自我挑战。性格品质中以正直和坚定为主，能忍耐有较高的自制力，喜欢自己目前的工作岗位，很有事业心和责任感。工作和生活有明确的追求和目标，看重自身素质的提高与发展，工作认真，思路清晰，做事有计...
心理健康教育C证培训心得
20xx年xx月xx日至xx日，我有幸参加了xxx组织的心理健康 证培训，时间虽然只有短短两天，但是这两天听了几位专家精彩纷呈的课，受益颇多，特作总结如下 处于义务教育阶段的小学生，在人生成长 学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作 生活奠定扎实的基础。作为一名普通的兼...