教师培训工作计划

发布 2022-04-26 23:05:28 阅读 3748

2010—2011学年度下学期。

教师继续教育工作计划。

一、 工作思路。

认真贯彻落实处工作会议精神,落实处教师继续教育工作要求,以促进教师专业发展,推动课改为核心,以校本教研为重点,探索培训、教研、科研三位一体的培训机制,构建学习型教师队伍,学习型学校。

二、 工作重点:

建立有效管理机制,组织课改培训学习,开展校本研究系列活动。

三、 工作要点:

1、学习提高,努力做好校本培训工作。

树立学习新理念,养成读书好习惯。通过学校组织、年组互动,个人研究三个渠道,让教师学中悟,学中做、学中思。

开发学习资源,拓展教师视野。通过请进来,走出去和看录相等方式,让教师观摩名师的课堂教学,聆听专家的报告,从而带着启迪和反思开展工作。

开展对话交流,碰撞思维火花。通过参与式讨论,对话式交流,让教师共享感悟,探索问题,达成共识。

强化自我反思,提高研究能力。通过案例,课例分析,让教师对自己的教学行为进行理性思考,在实践中反思,在反思中成长。

2、反思交流,积极开展多形式校本教研活动。

教研行为自主化。制度上保证时间落实,做到有主题,有中心发言、有记载;组织上做到建设健全,各学科教研组开展集体备课,加强协作交流;行为上要求主动跟进,组织教师主动参与各级各类教研。

教研主题专题化。针对课改中的困惑,做到与课题研究相结合,与校本培训相结合。

教研内容系列化。组织教师上好“三课”(示范课、研讨课、汇报课)

教研形式多样化。通过课堂观摩,说课评课,主题研讨、热点评说、读书交流等形式。

4、加强协作,搭建教师学习对话平台。

成立校领导牵头,骨干教师加盟的学科指导小组,全面负责学科教学指导工作。实行“推门听课制”,定期汇报交流,形成深入课堂,研究教学的良好氛围。

开展传帮带活动,扎实抓好青年教师培养工作。对近三年进校的青年教师严格执行“双导师制”,做好跟踪培训,跟踪考核工作。同时,通过实施“八一”工作,促进教师由他主被动式培训向自主式培训转化。

5、激励保障,发挥学校服务导向功能。

1 构建以校长为第一责任人的管理机制,形成管理网络。

2 建立考评,激励制度,激发教师自我发展。

3 确保经费到位。学校将对教师学习的开支,研究的投入,奖励的兑现确保到位。

四、 月工作安排。

二月:1、制定教师继续教育工作计划;

2、健全各项制度,成立学科指导小组;

3、征集教改困惑,确定研究专题;

4、组织学习教材教法。

三月:1、、组织以课改、师德为内容的学习培训;

2、各学科开展专题研讨,教学反思;

3、观摩评析优秀课例,组织上好研讨课;

4、开展教师“八一”工程活动---树一个师德好形象,读一本教科研专著,课改;

四月:1、继续开展校本研究活动,开展学习交流互动;

2、继续开展“八一”工程活动---做一个研究专题,写一份有创意的说课设计;

3、开展“课堂规范用语”活动;

4、组织骨干教师上好示范课;

五月:1、组织部分教师参加计算机高级培训和考试;

2、继续开展“八一”工程活动---上好一节研讨课,写一份案例或课例分析;

3、组织青年教师上汇报课;

4、继续开展校本教研。

六月:1、继续开展校本教研;

2、开展教师“八一”工程活动---出一份有价值的试卷,交一篇教科研**;

3、对青年教师进行综合考评;

4、读书交流活动;

5、本学期教师继续教育工作总结;

七月:1、拟定暑假培训计划;

2、组织好暑假学习培训。

武钢十一小。

教师培训工作计划

2010年下期新晃县鱼市中学教师培训工作计划。为了进一步实施教师成长工程,促进教师的发展,提高教师的能力,增强事业心和责任感,充分调动教师工作的积极性,特制定学校教师培训工作计划。一 培训领导小组组长 吴建泽。副组长 李文军 唐思梁具体负责人 罗海建。成员 学校中层干部 年级组长 教研组长 各班班主...

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根据教师实际需要和学科教学的特点 要求,进一步组织教师学习心理学 教育学 现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固 拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学...

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