2023年高考现代文学类文本阅读 散文阅读命题规律

发布 2022-05-13 11:05:28 阅读 5584

一,散文的基本特征。

1.形散而神不散。

形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间限制;表现手法不拘一格,可叙述事件的发展,可描写人物形象,可托物抒情,可发表议论。“神不散”主要是从散文的立意方面说的,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,散文所要表达的主题必须明确而集中。

为了达到“形散而神不散”,在选材上需要注意材料与中心思想的内在联系,在结构上要借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体。

散文中常见的线索有:①以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;②以作品中的“我”为线索。(由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,读来更觉真实可信、亲切感人。)

2.意境深邃,情感真挚。

作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写。

来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物、我的统一,展现出更深邃的意境,使读者领会更深的道理。

3.语言优美凝练,富于文采。

所谓优美,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于**感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。

所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。

体会重要语句的丰富含意:可从句子中的重要词语、句子语法、句子在文中的特殊位置、句子的感情因素/表达意图和效果/表达方式/修辞手法、相邻语句、文章主旨、文章的写作背景等角度入手。

散文的表现手法。

即分析散文运用了什么技巧、表达了什么思想感情,达到了什么艺术效果等。不同类型的散文有不同的表现手法。

文章写的是事件,就要悟出平凡小事中寄寓的大道理——以小见大;文章写的是景物,就要悟出景物中融入了作者什么思想感情;文章写的是人物,就要通过作者对人物的描写悟出人物的精神品质、性格特征等。

散文的鉴赏**。

01概括作品主题。

作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。要注意文章的主要意象的象征意义往往正是散文主旨之所在。

例如,茅盾《白杨礼赞》中的“白杨”的象征意义,是理解该散文主旨的关键。

概括方法。1,综合归纳概括法在归纳各层内容要点的基础上提炼出中心意思。

2,关键部位分析概括法文章的标题、开头、结尾,文中的议论。

和抒情都是需要注意的关键部位。

3,文章的标题常能反映作者的立意角度,从不同方面与文章中心关联;文章的开头或开门见山,或设例引譬;文章的结尾或卒章显志,或回顾全文、引申开拓,这些均与中心密切相关。

4,文体分析概括法记叙类散文应分析写了什么人,记了什么事,如何评价这些人和事,表达了什么感情,塑造了怎样的形象,表现了什么精神、人格等;抒情类散文应分析写了什么景物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理。

5,文外信息联系法作者的人生经历、思想状况,作品产生的背景,甚至与文章相关的材料,都是我们在分析概括某些文章的中心意思时所应了解的,这些信息可以帮助我们更好地揣摩作者意图,从而概括出文章的中心意思。

二,赏析作品内涵/发掘作品的意蕴等。

内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情,尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意,进而领悟作品的艺术魅力。

赏析,要写得有叙有析有评才行。叙,是对文本内容的引用、简。

述;析,是对文本内容或艺术特色等进行揭示的过程;评,是对文本内容或艺术特色分析后得出的结论,也就是短文的中心论点。三者关系相当于议**中论据、论证和论点的关系。

作品的意蕴,在对文章的时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面有一定了解的基础上,再从不同的角度和层面发掘。

不同的角度”:正面的角度、反面的角度,当事人的角度、旁观者的角度等。

不同的层面”:文本可达到的层次,如深层、浅层、实用层面、美学层面、哲学层面;可能涉及的范畴,如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术等。所谓“意蕴”就是文本的情、意、趣、味等内涵。

综上:首先要理清文意,即把文中所写到的事件、景物、人物一一梳理,整体把握文章的内容——吃透“形”;其次是找到“文眼”,即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来,加以体悟;第三,据形悟神,即根据文中所写联系“文眼”中作者流露出的思想感情、观点倾向、写作目的等,再用自己的“心”去发现“散文的心”,以自己的人生经验和智慧去。

解读“作者心灵的歌声”。这样才能透过文章所写内容深切悟出文章的主旨。

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