诵读经典总结

发布 2022-06-21 19:01:28 阅读 5551

诵读经典《**规》之心得体会。

高建梅。通过去年“诵经典”的活动,使我了解了《**规》这本书,认识到这是一本少儿诵读经典,是古代圣贤的智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。通过翻阅过这本书,使我进一步明白,我们即便再年长、再有学识,在古圣先贤面前我们都永远是“少儿”,何况我们并没有多少学识呢。

所以,我们若能认真地阅读《**规》,真正了解《**规》中的含义,它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。

古人早就说得明白白了,人之一生,首要的是孝悌,俗话讲“百善孝为先”,其次是“谨信”,人无信不立嘛;再次是要有仁爱之心,人都有恻隐之心嘛。如果这些都做得很好了,“有余力,则学文”,没有余力怎么办?你就先**再说,先学会做人,再长别的本事,否则本事越大祸害越大。

**规》告诉我们,爱是一种教育品格,一种教育精神,一种教育德性。我始终觉得,教育中没有了关爱、挚爱、热爱,便没有了教育激情,没有了教育的感动力。一个有良好教师德性的教师,应该是充满爱心的人,是一位敢爱敢恨的人,是一个怀大爱之心、仁爱之情的人。

教师德性中的爱,表现为教师爱护学生,关心学生,关爱学生。爱学生,是教师善的标志。只有爱学生的老师,学生才会喜欢他。

学生如果喜欢他们的老师。那么对这个老师所教的学科就会产生学习动机和兴趣,这就是所谓的“亲其师,信其道”。教师要用一颗赤诚的爱心,唤醒无数颗喜爱学习的童心。

1、生活上关心体贴学生。

在现实生活中,有的学生由于各种原因,生活上无人体贴和照顾,这些学生特别需要教师的“爱”,以师生的感情,诱发学生学习的内驱力,从而培养学生学习的兴趣。

2、学习上帮助后进生。

学生对学习的胜任感,直接影响学习兴趣。有了对学习的胜任感,才能产生学习兴趣,但是,有些后进生学习很吃力。教师要及时帮助这部分学生弥补知识上的缺陷,课外不仅进行必要的辅导,而且还要注重课内的辅导,可以从以下几方面入手:

讲课时特别注意观察他们;课堂提问时尽量让他们回答能够回答的问题;学生作业时,重点辅导他们;后进生的作业尽量当堂面批,存在的知识缺陷及时补救。这样持之以恒,后进生就会逐步转变。

3、表扬鼓励,树立信心。

后进生往往很自卑,学习没有兴趣,灰心丧气。为了消除他们的自卑感,激发学习兴趣,教师要在教学中尽量寻找他们的点滴进步,并及时表扬、鼓励,从而激发上进心,努力学习用爱心去感化学生。有道是:

“人非草木,孰能无情。”古圣先贤的教诲怎能忘?凡是人,皆需爱。

我们的每一位学生都是有思想,有感情的活生生的人啊。他们都懂得什么叫爱,什么叫恨;他们都渴望得到老师的关爱。高二九班有位比较特殊的学生叫何某某,他的言行举止和其他学生不太一样,后来和家长交流得知他小时候得过比较严重的多动症,导致小脑不是很发达,所以走路我们能看出他的与众不同来,总之,在各方面比其他孩子都要慢一些,脑子有些与众不同,一次李志强老师在我们听课后曾提醒过我,班上好多同学都挤兑他,其实,我一直关注这个孩子,在班上竭力维护他,私下里也做其他同学的工作,慢慢的,这个曾被同学嘲笑的孩子,在课上总是信心满满的举手回答问题,后来家长曾专门到学校对我面致谢意说:

本来,我们这个孩子在这学校都要上不下去了,正准备转学呢,没想到碰到你这么好的一个班主任,孩子说:坚决不转学了,我们张老师是天下最好的班主任,转到**也没有这么好的老师!一句如此朴实的话语,却道出了孩子们的心声——他们都需要老师的关爱!

其实,我仅仅是做了这样的工作:并没有因为这个孩子不可爱而冷落了他,而是因为他更需要关爱,所以我更多的关注了他而已。但是,却得到了学生及家长如此高的褒奖。

其实,对学生的爱,并不一定都要给他们物质上的帮助,有时一个灿烂的微笑,一句真诚的问候也会使他们感激不尽的。因为我们每一个学生的个性、思想、家庭、经历各有差别,所以他们各自的需要也是各有不同。有的需要物质帮助,有的需要心理上的慰藉,还有的需要老师的宽容。

特别是部分双差生,多数是家庭条件优越,生活水平较高的学生。他们不需要你给他们物质帮助,他们最需要的是老师善意的眼神和灿烂的微笑,在他们不经意犯错时能得到老师的宽容。由此可见,我们在关爱学生的过程中,应该分析学生的具体情况,给予他们真正想要的那一部分。

这样,我们的感情投入才不会白费,我们才能真正赢得学生的心。

诵读经典活动总结

滩桥高中 朝读经典 培育和践行社会主义核心价值观 教育活动总结。中华经典诵读能丰富人的内涵 开阔人的胸襟 净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校积极响应上级号召,结合高中实际组织开展了 朝读经典 培育和践行社会主义核心价值观 系列活动。取得了丰硕的成果。一 思想重视,领导关注。学校领导在...

诵读经典及期中总结

武昌实验寄宿学校。诵读经典砺志尚贤构建和谐书香校园。武昌实验寄宿学校 中华经典诵读比赛活动 方案。一 指导思想 读经典的书,做有内涵的人。中华文化源远流长,五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,规 三字经 千字文 等经典名著可视为重要代表,经典文化内容丰富,文字精炼,是中华文明传承数千年的重要载体...

诵读经典照亮人生

拖市一中组织学生 同上一堂课 9月7日下午3 00整,天门市拖市镇各中小学按照市教育局统一部署,以校为单位,利用多 教室 电视教学设备和班班通设备等,在湖北电视教育频道或网络频道,组织师生同上一堂 诵读经典 践行社会主义核心价值观 教育活动的电视教育课,学习省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀...