学科】小学语文。
标题】人教版小学语文六年级上册第一单元第1课 《山中访友》
情景再现】学完《山中访友》，检验学生对语文常识的掌握，给学生自主、合作、**的机会，鼓励学生质疑问难。
阅读下文，完成1～5题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ 的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（ 的瀑布！你天生的金嗓子，（ 的男高音多么有气势。你好，（ 的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．给文中加粗字注音。
吟（ ）唱和（ ）津津乐道（ ）叽叽喳喳（ ）
2．给文中空缺处填上合适的词。
3．这段文字除整段运用了___修辞手法。请你用这种修辞手法写两句话。
4．这段文字中作者拜访了哪些“朋友”？
5．文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。用——标出。
创新点分析】
1. 这次作业是对课本知识的巩固，让学生新知与旧知密切联系起来。
2. 让学生在温故的基础上能够形成知识链接，从而能够举一反三，拓展自己的知识，达到我们教课的真正目的——教的目的是不教。
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