主题单元。单元专题。
2.6电子邮件(1课时)
重、难点教学了解电子邮件的工作原理、地址格式及意义;
熟练掌握书写电子邮件地址的格式及用web页方式收发电子邮件;
教学前的反思先采用**并茂及音频的方式展示电子邮件的功能,激发学生的好奇心与兴趣,传授简单易学的电子邮件的独特功能,如:电子邮件的自我存储功能(即当u盘使用)等。
教学中的反思在教学过程中遇到的问题很多,在情境导入时学生入课不及时,要停顿;学生已掌握qq邮箱的使用,不喜欢课堂上讲的那一套知识,要灵活应变,及时改变教学策略。
教学后的反思。
本节的内容是学生较为感兴趣的,这也是我这堂课上得比较成功的一个主要原因。我由直接展示功能激发学生的好奇心开始,引入较为死板的知识板块,在学生进入消沉时,又以申请邮箱为兴趣来引导学生的操作,续而给老师发邮件来增强学生的信心,最后以自我发现来寻找邮箱的其他功能为结束。整堂课的气氛都很好,但内容较多,有少数同学不能在一节课内完成。
对于如何寻找自己的电子邮箱所对应的pop3/smtp服务器地址要重点提出,帮助学生灵活运用。用客户端软件收发电邮远比在web电子邮箱中收发电邮要方便,本课就是让学生在会使用的基础上用捷径,教会学生如何选择有效和快捷的操作方法。安装及使用学生都很快掌握,就是不要忘了让学生解装程序。
网上交流。2.7e鸽传书(1课时)
让学生自行安装foxmail并启动,利用向导将电子账号设置其中,熟练地运用foxmail收发电子邮件,体会客户端软件收发电子邮件。
因“在web页面上接收并阅读多封e-mail却让电子邮件变得‘不方便起来’!”由此引入了更方便的邮件接收软件foxmail客户端软件。在理解pop3/smtp服务器意义,并会灵活地根据各电子邮箱所提供的pop3/smtp服务器地址进行设置。
设计以下几个教学任务,完成本节知识的教学:
教学了往往是同一机房多个班级使用,第一节课安装foxmail软件后,后面学生就无法完成软件安装,故教学中要让学生安装学习好后及时解装,以便于其他同学学习。
2.8邮件好管家(2课时)
学生熟悉foxmail软件环境,充分运用foxmail管理电子邮认真听讲,根据老师的提学生能认真听讲,根据老师的提示,去示,去找出附件并会保存,找出附件并会保存,并且学会自己尝试自己尝试添加附件添加附件、好友;但在多帐户建立上存。
件交流,挖掘foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。
2.9各抒已见(1课时)
1、掌握注册bbs帐号的过程;
2、熟练掌握在bbs发布、回复、阅读帖子。
1、引入。2、foxmail附件的收发3、地址簿的使用4、设置多个帐户通过以下几个教学预设,完成本节知识的教学:
1、介绍bbs的功能2、介绍bbs的概念3、bbs申请帐号。
4、在bbs上开展主题讨论。
5、投票、小字报通过以下几个教学预设,完成本节知识的教学:
引导学生正确对待“网上聊天”的主题思想通讯的代表软件msnmessenger作示例展开交流活动。
如何安装msn开始开始使用。
学会添加方法添加自己的好友。
学生之间交换电脑,在每台电脑上建立多帐户教学过程中学生的活动是;
登录。bbs记载。
每人申请bbs帐号。
学生发表新主题、回复主题,或者回复教师的主题。学生尝试练习。
解决临时性突发问题教学过程中学生的发言是积极的,但有个别胆小的同学不积极,我及时的活跃教学气氛,鼓励他们。安装很顺利,网友以本班同学为主,加好友;学生之间尝试使用添加表情符号、增加背景**等,学生讨论活跃。
在很多问题,故教师要好进行指导教学,最好是同学互助的方法。
教学中学生登录的**要及时写在突出的地方,让学生看得清楚明白。落实每个学生申请的bbs帐号,个别学生碰到问题的话要及时指导通过,不要因此影响下面的学习。选择主题发表与回复都要遵循健康向上的原则,遇到不文明言语要及时纠正。
2.10直面你我(1课时)
1、认识windows livemessenger软件及它的安装;
2、使用msnmessenger与网友进行交流3、体会网络即时交流的方便快捷;本节内容较为简单,学生有了前几节课的教学基础,对这节课的内容知识掌握没有问题,学生对发消息、添加表情符号、增加背景**等操作进行同桌间讨论也都很积极,就是话语不健康,易说脆话,所以教师要随时注意,可用msnmessenger和朋友分享即时交流”展开这方面的讨论来解决。
第二单元单元主题
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