基本情况教材简析。
教材改动说明:五年级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践“数字与信息”,这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册。(一)数与代数领域——数与代数领域的内容,包括:
1.数的认识:教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。2.数的运算:
数的运算教学了小数的四则运算和混合运算,以及利用小数计算解决实际问题,另外还有解决问题的枚举策略。3.式与方程:式与方程主要是用字母表示数。
(二)图形与几何领域——本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算,以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。
1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法;2.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。
三)统计与概率领域,学习统计表和统计图的特点,并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”,体会统计图表在日常生活中的应用,启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。(四)综合与实践领域——本册教材共安排3次实践与综合应用活动:1.“校园的绿地面积”:
这是一次操作型实践活动,主要活动是测量土地的长度、计算其面积。
2.“班级联欢会”:组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做,购买物品也是准备工作的一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品,联系实际应用小数四则运算的知识。
3、“钉子板上的多边形”:这是一次研究平面图形面积的活动,通过学生在钉子板上围图形、数钉子的枚数、算图形的面积,探索围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系,还要用含有字母的式子表达这种关系,培养学生探索精神和数学思维能力。班级人数。
总数男女及格人。
数。上学期期末成绩统计备注及格优秀优秀率平均率人数分。
教学要求。1.初步认识负数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
2.让学生经历动手操作,通过图形的等积变形,探索常见平面图形的面积计算方法,经历推导面积公式的过程,加强“转化”思想的教学。3.联系具体问题初步认识复式统计表和复式条形统计图,初步掌握用复式统计表和复式条形统计图表示数据的方法,能按照数据变化特点进行简单的分析、交流;初步学会根据数据特点和实际需要选择统计方法。
3.在解决问题的过程中,进一步积累解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性,逐渐增强对解决问题过程的反思意识。
4.在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密切联系,感受数学的价值与作用。1.教材的例题、练习题的选材,力求贴近学生的生活实际。对练习题做适当的改编与创新,同时对不同层次的学生布置不同的练习。
2.认真钻研教材,结合高年级学生的年龄特点,教给学生科学的学习方法,使学生学会学习,逐步培养学生的自学能力。
3.加强小组合作学习的指导,提高小组合作学习的效率,是每个组员都能学有所得。
4.在教学中,注意与生活实践相结合,让学生感觉学习不再枯燥无味,培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力。5.及时做好培优补差工作。
单元名称确定位置。课时数。
起止日期。
备注。教学措施。
负数的初步认识。
多边形的面积。
含“十一”假。
教。小数的意义和性质。
学。小数加法和减法。
进。小数乘法和除法。
度。统计表和条形统计图。
二)解决问题的策略。
用字母表示数。
整理与复习。
含“元旦”假。
五年级数学上册教学进度计划
五年级数学计划进度表。周次第一周。日期。9月1日至9月4日。教学内容。学习习惯养成教育上学期期末试卷分析。第二周第三周。9月7日至9月11日。小数乘整数小数乘小数。9月14日至9月9月18积的近似数整数乘法运算定日。律推广到小数解决问题位置除数是整数的小数除法一个数除以小数循环小数用计算器探索规律解...
五年级数学上册教学进度安排
周次1单元或章节内容。认识负数。多边形的面积计算。教时3本单元重点 难点。1.让学生初步认识负数,初步能认 读 写负数。2 引导学生应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量,进一步体会负数的意义。1 使学生通过剪拼 平移 旋转等方法,探索并掌握三角形 平行四边形和梯形的面积公式。2.理解三种图...
五年级数学上册教学进度安排表
周次1239月1日 9月7日。的面积 1 9月22日 9月28日。10月13 10月19日。11月3日 11月9日。相遇 1 旅游费用 1 看图找关系 1 整理。与复习二 1 11月17日 11月23日。面积 2 12月1日 12月7日。案 1 12月8日 12月14日12月15日 12月21日12...