课题：12．2运动的快慢。
三、精讲释疑。
1．在匀速直线运动中，匀速说明速度是的，所以v与s、t。学习1.能用速度描述物体的运动。
目标。2.能用速度公式进行简单的计算课后反思：
2．一列火车长200米，匀速通过了1600米的大桥用了2min，求这列火车的速度是多3.知道匀速直线运动的概念。
少。学习流程：
一、自主学习。
1．实际生活中比较物体运动快慢的方法有：，2.速度是表示物体运动___的物理量。
在匀速直线运动中，速度等于3在本节的学习中，你还有哪些疑问？。在国际单位制中，速度的单位是。
3．1 m/s = km/h
4．人的步行速度是m/s合km/h，自行车的速度是。
m/s合km/h四、当堂训练。
1．一个做匀速直线运动的物体在2 min内通过了300 m的路程，它运动的速度是5．一辆汽车以72 km/h的速度行驶，可以表述为此汽车每秒钟行驶___m，若汽___m/s，这个物体在前10 s内的速度是___m/s.
车以此速度匀速行驶了10 min，则行驶的距离为___km
2.下列关于速度的说法中，正确的是6．频闪摄影是指。a.物体运动的路程越长，它的速度越大。
b.物体运动的时间越长，它的速度越大7．匀速直线运动是指c.物体运动的越快，它的速度越大。
二、小组讨论。
d.物体单位时间内通过的路程越短，速度越小。
1.火车的速度是54 km/h，子弹的飞行速度为100 m/s，那么___的速度大。3.
甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2∶1，则速2．百米赛跑中，要比较运动员的快慢，观从采用的方法是度之比是___若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2，则速度之比是___
裁判员的方法是，4．已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶，一位乘客在车到如图11—12所示的a处时，物理学中采用了的方法。看了一下手表，时间正好是8时整；当车到b处时，他又看了一下手表，时间是8时48
分。则小汽车在a、b间的平均速度是多少？3公式v=s/t如何理解。
4．小明从家到学校步行要10分钟，那么他家到学校的路程大约多少米。
用心爱心专心。
用心爱心专心2
九年级物理运动的快慢导学案
课题 运动的快慢序号 8 主备课人 刘浩时间 2012年9月。姓名班级。导学目标知识点 1 能用速度描述物体的运动。2 能用速度公式进行简单的计算。3 知道匀速直线运动的概念。导学方法 观察比较法，练习法。课时 1课时。导学过程 一 课前导学。1 速度及其物理意义。2 匀速直线运动的概念 特点及图像...
九年级物理导学案12 2运动的快慢
12.2 运动的快慢课时 1课时。学习目标 1 能用速度描述物体的运动。2 能用速度公式进行简单的计算。3 知道匀速直线运动的概念。重点难点 1 重点是体会研究物体运动快慢的重要性。2 难点是利用速度公式进行简单计算。导学指导 1.问题思考 1 在百米比赛中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同...
九年级物理运动的快慢 张
第二节运动的快慢。七星二中张昉。第十二章运动和力。第二节运动的快慢。教学目标。1 知识与技能。1 能用速度描述物体的运动。2 能用速度公式进行简单的计算。3 知道匀速直线运动的概念。2 过程与方法。通过对多 图像的观察，认识研究物体运动快慢的重要性。3 情感 态度与价值观。1 从多 图像 刘翔夺冠 ...