暑期教师读书笔记篇一。
开放学生的时空，使之充满活力，教师必须摘下“师道尊严” 的面具，让自己的主导地位不至于变成“主宰” 地位，建立起民主、平等、亲切、融洽的师生关系，使学生向教师敞开心灵的大门，说出自己的真实感受和思想，敢于在教师面前真实地表现自己，充分展现自己的个性，并自我挖掘出创造性的潜能。要做到这样，教师必须做到不拖堂，不让作业和考试填满他们的课余时间；不要滔滔不绝地“满堂灌” ，还学生自主权，还学生发言权，还学生活动权。否则就等于堵塞了他们学习发展的渠道，久而久之，学生将被动地接受信息，变成“录音机” ，变成“容器” 。
暑期教师读书笔记篇二。
《学记》中云：“亲其师，而信其道。” 人非草木，孰能无情？
老师关爱学生必然赢得学生的爱戴，学生也必然会将爱师的感情转化到这位老师所教的学科中去。反之亦然，如果我们对每个学生不做到力戒“忘事忌语” ，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏远您，或与您产生对立情绪，渐渐地变成被动学习，甚至厌恶学习。
暑期教师读书笔记篇三。
老师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。
我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。
所以我们要抛开一切“面子” 的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感童年拉开了我们人生的序幕，在那天真烂漫的季节里，孩子填写着那份美丽的色彩，他们在快乐中成长着。让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快。
暑期教师读书笔记。
教师暑期读书笔记
读 教师的挑战 后感。随着教育改革的深入，小学课堂的氛围和教学方式也随之改变，从呆板的传授知识到学生的探索性 自主性学习的改变 从以记忆为方式的学习到以理解和体验为方式的学习的改变。这些改变都围绕着一个主题 以学生为中心。那么是不是只要给孩子们更大的自由度，只要让课堂更活跃就是成功的改革呢？其实不然...
读书笔记教师读书笔记摘抄
耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，哪么化雪过程当然也需要一个时间。耐心指导，给孩子搭梯建桥。对学生要有耐心，首先就要对他们有信心。知识的积累，思想意识的形成是一个漫长的过程，教育好学生也是一个漫长的过程，因此，教师在教育学生的过程...
暑期读书笔记
小学四年级暑期读书笔记。今早起床后，趁着从窗外射进的清楚第一缕阳光，我从书架上拿出一本故事书，读了一个叫 换个角度看烦恼 的小故事，感悟很深。故事是这样的 一个老妇人有两个儿子，小儿子卖雨伞，大儿子是渔夫。虽然日子过得不错，但是老妇人整天愁眉苦脸 晴天时，他为小儿子卖不出雨伞而烦恼 雨天时，她为大儿...