为了更好地进行教学活动，促进数学教学良性发展，也为了搞好市级小课题 --优化中学数学课外作业切实减轻学生过重负担的研究》，了解学生的数学学习和作业的现状。课题组设计了这一份调查问卷，并对调查结果进行了统计分析。
1.你喜欢数学吗？
a． 很喜欢。
b. 较喜欢。
c. 不喜欢。
分析：这一问题中，很喜欢和较喜欢的占的比例大，情况比较好。不喜欢的人数较少。说明成绩和对数学的喜欢程度有关系，兴趣是第一老师，希望以后能够调动起来不喜欢数学的学生的积极性。
2.你感觉自己的数学成绩怎么样？
a. 很好。
b. 较好。
c. 一般。
d. 较差。
分析：这里的满意度很好和较好共占58.9%，低于上一问中很喜欢和较喜欢的说明在学生心中，有的人还不是特别满意自己的数学成绩。
3. 在数学课堂中，你最喜欢的是。
a. 与同学讨论。
b. 上台板演。
c. 举手发言。
d. 听老师讲解。
e. 上台当小老师。
在数学课堂中，你最不喜欢的是。
a. 与同学讨论。
b. 上台板演。
c. 举手发言。
d. 听老师讲解。
e. 上台当小老师。
分析：这一问题中学生比较喜欢和同学在一起讨论，有些同学不喜欢上黑板板演，可能是因为上黑板板演难度大，学生怕出错等原因造成的，笔者认为上黑板板演有助于学生的书写和表达能力。希望以后能够加大学生的上黑板机率。
4. 数学课堂上老师经常提问你吗？
a. 经常提问。
b. 偶尔提问。
c. 从不提问。
分析：提问学生的次数加大，可以督促学生思考问题，展示自己，以后应该多加大对某些学生的提问。保证人人都动起来！
5. 数学课上，你希望老师提问你吗？
a. 希望。
b. 不希望。
c. 难题不希望，容易题希望。
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