用智慧陪孩子长大。
请把重要的和孩子阅读一遍。反馈可以写在背面。**单和巩固单不明白的请咨询老师。
亲爱的家长们：
您们好！记不得这是第几次给你们写信，感觉很亲切。这次写信的主要目的是回顾一下近期学习情况以及更重要是介绍一下我们班要搞的帮助孩子学会学习的一项策略——前置性作业的事情，希望得到家长的配合和理解。
1．关于第二单元的考试成绩，我觉得基本反映了孩子平时的学习态度和平常的学习心境，如果您觉得孩子的成绩太低了，那么我要告诉您如果不正确的、及时的帮助孩子学习上的事情，这将是3-5年级一个常见的分数。而有的同学经过两年的积累，数学素养和学习习惯比较好，成绩较高，这就是咱们常担心的两极分化的开始。
2.关于《练习册》。从这个星期开始可以用钢笔写，发现《练习册》的作业特别少但写的非常不认真，让我这个老师觉得布置少的作业不认真，是不是多写点就能认真呢？
家长监督作业的时候可以3-5年级安排好有序放手，比如隔一天一查，一周查两次，一周查一次。
3.关于读《小》。大部分孩子读的热情都很高，但我怀疑有的遍数不对，比如读进位加法和退位减法的时候，有的孩子读12遍，我觉得不大可能。
不论什么样，我更喜欢真实的结果，所以请家长监督好孩子告诉你的结果，最好用钢笔签字。
4.关于前置性作业。凡事“预则立，不预则废”，学生学习也一样。
随着小学到初中教学内容、难度的不断增加，如果没有课前预习就上课，必然会影响听课效率，学生始终不能真正的成为课堂的主人，经过预习后，有些简单的问题学生自己可以解决，教师没有必要在课堂上讲。在单位时间内，解决三个问题与解决两个问题，哪个更有效率？如果通过课前预习，带着问题来听课，课堂效率就不言而喻。
充分的预习是学生上台展示的必要条件，没有充分的预习展示与效果根本无从谈起，但是每一个人都有惰性，更何况是学生呢？因此要让学生做到充分的预习，检查这一关必须要做到位，能够做到自觉完成预习作业的学生仅仅是极少数学生，也就是说绝大部分学生需要在老师或家长的监督下才能认真完成作业。家庭教育影响力绝不亚于学校教育，我们紧密结合起来，才能让学生全面健康的发展。
所以一开始的时候请家长帮助孩子完成。另一方面要鼓励孩子自主完成作业，并能做到逐步放手直至形成习惯。我们会配以其它的方法辅助进行，如：
让学习小组内互相检查预习情况、大组长抽查组员预习情况、优秀预习作业评比展示等方法，不断地促进学生养成良好的预习习惯。前置性作业不一定都用钢笔写，可以彩笔画画、剪纸都可以主要为了增加孩子兴趣。
5．我的打算。上课先让学生把疑难问题或是你认为好的题目拿出来在课堂上和同学分享，以“学生的问题”代替“书本的例题”，调动学生的学习兴趣；以“学生的讲解问题”代替“课堂练习”，把课堂时间还给学生，让学生做课堂的主人。现在的学生很聪明，只要在正确的引导下，老师能想到学生一样也能想到，并不时会有新的方法、体会产生，我们应该充分的相信学生，努力给学生创造一个思考的空间。
前置性作业的目的是让学生将自己在课堂上把学习到的、领会到的、感受到的知识与心得表现出来，是学生对知识的进一步理解和再加工，是一个学以致用的过程；对学生来说是一个需要帮助、期待理解、希望认可的过程。
6．我的担心。a我担心一开始如果有的孩子得不到家长的帮助，他不能精彩的完成作业，很好的展示，会失去学习的兴趣。b怕增加孩子的学习负担，影响孩子学基础知识。
c有的作业是可写可不写，我怕有的孩子懒惰，直接不写，这样来说这项策略对他来说还不如不搞。
7.这是我花费很长时间的心血，目的是和国际接轨，让孩子有自主学习、**思考的精神，当然好愿望不一定有好结果，我希望实验一段时间，看看怎么样？真诚的盼望各位家长的反馈意见，你们的意见对于我们提高孩子的学习能力很重要。
前置性作业学***单。
周末分层作业巩固小结单。
我的练兵场（必须要写的，必须会做的知识）
笔算最后2道验算。
1．一个数减去329，差是488，这个数是（ ）a．159 b．707 c．717 d．817
2．301比（ ）多84a．217 b．227 c．385 d．317
3．（ 比276多198a．78 b．474 c．374 d．464
4．（ 加上649得1000a．361 b．161 c．361
工程队挖水渠，第一周挖了613米，第二周挖的比第一周少28米，第二周挖了多少米？两周一共挖了多少米，合多少千米？
动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客？
文字题。1）244比700少多少2）比306多95的数是多少？
3）被减数是300，减数是79，差是多少？（4）甲数534，甲数比乙数多。
12月10日作业
1.若代数式有意义，则x的取值范围是。2.公路全长s千米，骑车t小时可到达，要提前40分钟到达，每小时应多走 千米。3.计算。4 先化简，再求值 其中a 3 5 阅读下列题目的计算过程 x 3 2 x 1 x 3 2x 2 x 1 1 上述计算过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号 2 错误的...
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