统计学原理-**作业_a 最终成绩：95.0
一单项选择题。
统计一词具有多种不同含义，但概括起来则有（ ）种含义。
5.0 分)
知识点： 1.1 统计与统计学。
用户解答： 3
下述表述不正确的是（ ）
5.0 分)
定性数据也称品质数据，它说明的是事物的品质特征，是不能用数值表示的，其结果通常表现为类别，这类数据是由定类尺度和定序尺度计量形成的
推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法
根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确程度，常将所采用的计量尺度分为两个尺度，即定类尺度和定序尺度
表述频数分布的图形可用直方图、折线图、曲线图、茎叶图
知识点： 1.2 统计学的分科|2.1 数据的计量与类型|2.3 统计数据的整理。
用户解答： 根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确程度，常将所采用的计量尺度分为两个尺度，即定类尺度和定序尺度。
下列属于连续型变量的是（ ）
5.0 分)
企业职工人数
职工的年龄
机器设备台数
企业数 知识点： 1.4 统计学的基本概念。
用户解答： 职工的年龄。
变量是（ ）
5.0 分)
可变的数值指标和标志
可变的数量标志
可变的质量指标
可变的品质标志
知识点： 2.1 数据的计量与类型。
用户解答： 可变的数量标志。
中国人口普查的调查单位是（ ）
5.0 分)
该国的每一个人
该国的全部家庭
该国的全部人口
该国的每一户家庭
知识点： 2.2 统计数据的搜集。
用户解答： 该国的每一户家庭。
对某企业职工按工资水平分成4组：500元以下；500—600元；600—700元；700元以上。第一组和第四组的组中值分别为（ ）元。
5.0 分)
500和700
450和750
500和750
400和800
知识点： 2.3 统计数据的整理。
用户解答： 450和750
容易受到极端数值影响的集中趋势指标是（ ）
5.0 分)
中位数 四分位数
众数 算术平均数
知识点： 3.1 集中趋势指标概述。
用户解答： 算术平均数。
实际中应用最广泛的离散程度测度值是（ ）
5.0 分)
极差 离散系数
方差和标准差
平均差 知识点： 3.3 分布离散程度的测度。
用户解答： 方差和标准差。
统计中，把每次实验可能出现的实验结果只有有限个，而且每次实验出现的结果可能性均等的概率分配，称为（ ）
5.0 分)
概率的统计定义
概率的试验定义
概率的古典定义
概率的主观定义
知识点： 4.1 概率基础。
用户解答： 概率的古典定义。
中心极限定理的一般意义是：无论随机变量服从何种分布，只要样本容量足够大，都可以近似地看作是服从（ ）
5.0 分)
正态分布 分布
f 分布 t分布
知识点： 4.3 大数法则和中心极限定理。
用户解答： 正态分布。
抽样推断的最终目的在于（ ）
5.0 分)
对调查单位作深入的研究
用样本数据来推断总体数据
了解全局及总体的单位情况
计算和控制抽样误差
知识点： 5.1 常用的抽样方法。
用户解答： 用样本数据来推断总体数据。
在依据概率方面， 区间估计与假设检验的关系表现在（ ）
5.0 分)
二者都立足于大概率
前者立足于大概率，后者立足于小概率
二者都立足于小概率
前者立足于小概率，后者立足于大概率
知识点： 5.3 抽样估计的基本方法|6.1 假设检验的一般问题。
用户解答： 前者立足于大概率，后者立足于小概率。
在假设检验中，显著性水平α是（ ）
5.0 分)
原假设为伪时被拒绝的概率
原假设为真时被接受的概率
原假设为真时被拒绝的概率
原假设为伪时被接受的概率
知识点： 6.1 假设检验的一般问题。
用户解答： 原假设为真时被拒绝的概率。
p值可显示检验统计量值在一定范围内出现的概率，将p值与给定的显著性水平α相比，则（ ）
5.0 分)
当p值<α，拒绝原假设
当p值≥α时，拒绝原假设
当p值< 1-α时，接受原假设
当p值≥α时，接受原假设
知识点： 6.2 总体均值、比例和方差的假设检验。
用户解答： 当p值≥α时，接受原假设。
方差分析中的水平方差（ ）
5.0 分)
只包括随机性因素
只包括系统性因素
既包括系统性因素，也包括随机性因素
既包括系统性因素和随机性因素，也包括内部方差
知识点： 7.1 方差分析的基本问题。
用户解答： 既包括系统性因素，也包括随机性因素。
为了研究包装方式对产品销售量的影响，将包装方式定为三种，则称这种方差分析为（ ）
5.0 分)
双因素方差分析
单因素三水平方差分析
三因素方差分析
单因素方差分析
知识点： 7.2 单因素方差分析。
用户解答： 单因素三水平方差分析。
当变量x每增加一个单位数值时，变量y也近似地按平均增长量数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着（ ）
5.0 分)
没有相关关系
直线相关关系
复相关关系
完全相关关系
知识点： 8.1 相关与回归分析的基本概念。
用户解答： 直线相关关系。
二多项选择题。
统计方法包括( )
5.0 分)
综合分析法
统计推断法
深入调查法
统计报告法
大量观察法
知识点： 1.1 统计与统计学。
用户解答： 综合分析法 | 统计推断法 | 大量观察法。
普查是( )
5.0 分)
一次性调查
非全面调查
专门调查 个别调查
全面调查 知识点： 2.2 统计数据的搜集。
用户解答： 一次性调查 | 专门调查 | 全面调查。
下列分组属于数量标志分组的有（ ）
5.0 分)
按企业的所有制分组
按工资水平分组
按年龄分组
按性别分租
以上都不是
知识点： 2.3 统计数据的整理。
用户解答： 按工资水平分组 | 按年龄分组。
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详细信息。统计学原理-**作业_b用户名：w360401121005最终成绩：100.0
一单项选择题。
人的年龄和企业个数（ ）
5.0 分)
都是连续变量
前者是离散变量，后者是连续变量
前者是连续变量，后者是离散变量
都是离散变量
知识点： 1.1 统计与统计学。
用户解答： 前者是连续变量，后者是离散变量。
统计量是根据（ ）计算出来的。
5.0 分)
分类数据 总体数据
顺序数据 样本数据
知识点： 2.1 数据的计量与类型。
用户解答： 样本数据。
抽样误差是指（ ）
5.0 分)
在调查中违反随机原则出现的系统误差
随机抽样而产生的代表性误差
人为原因所造成的误差
在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
知识点： 2.2 统计数据的搜集。
用户解答： 随机抽样而产生的代表性误差。
某连续型等差变量数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则末组的组中值为（ ）
5.0 分)
知识点： 2.3 统计数据的整理。
用户解答： 520
平均指标反映同质总体的（ ）
5.0 分)
典型水平 集中趋势
一般趋势 离中趋势
知识点： 3.1 集中趋势指标概述。
用户解答： 集中趋势。
下面关于离散系数叙述错误的是（ ）
5.0 分)
离散系数主要是用于对不同组别数据的离散程度进行比较，离散系数越大说明该组数据的离散程度也就越大
离散系数不能消除变量值水平高低和计量单位不同对离散程度测度值的影响
离散系数是一组数据的标准差与其相应的均值之比
离散系数也叫标准差系数
知识点： 3.3 分布离散程度的测度。
用户解答： 离散系数不能消除变量值水平高低和计量单位不同对离散程度测度值的影响。
概率抽样是（ ）
5.0 分)
研究者根据一个已知的概率来抽取样本单位
研究者随意选取样本单位
研究者按比例选取样本单位
研究者有意识地选取样本单位
知识点： 4.1 概率基础。
用户解答： 研究者根据一个已知的概率来抽取样本单位。
统计抽样理论中的大样本是指样本的个数（ ）
5.0 分)
知识点： 5.1 常用的抽样方法。
用户解答：
在小样本的情况下，如果总体不服从正态分布，且总体方差未知，则经过标准化的样本均值服从（ ）
5.0 分)
分布 t分布
z分布 f分布
知识点： 5.3 抽样估计的基本方法。
用户解答： t分布。
下面现象间的关系属于相关关系的是（ ）
5.0 分)
圆的周长和它的半径之间的关系
正方形面积和它的边长之间的关系
**不变条件下，商品销售额与销售量之间的关系
若物价**， 商品的需求量有相应减少的趋势
知识点： 8.1 相关与回归分析的基本概念。
用户解答： 若物价**， 商品的需求量有相应减少的趋势。
进行相关分析时，x和y两个变量谁为因变量，谁为自变量，（
5.0 分)
理论上可以互换，实际上不可以互唤
可以互换 不能互换
有时可以互换，有时不可以互换
知识点： 8.2 相关分析。
用户解答： 可以互换。
已知变量x与y之间存在着负相关，指出下列回归方程中，（ 肯定是错误的。
5.0 分)
知识点： 8.2 相关分析|8.3 一元线性回归分析。
用户解答：
根据指标反映的时间状况不同，总量指标可分为（）。
5.0 分)
时点指标和时期指标
数量指标和质量指标
总体单位总量和总体标志总量
实物指标和价值指标
知识点： 9.1 时间序列概述。
用户解答： 时点指标和时期指标。
平均发展速度是（ ）
5.0 分)
增长速度加上100%
环比发展速度的算术平均数
环比发展速度的几何平均数
增长速度减去100%
知识点： 9.2 时间序列分析指标。
用户解答： 增长速度减去100%
统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（ ）
5.0 分)
采用的基期不同
编制指数的方法不同
统计学原理作业答案
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统计学原理作业3答案
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