（2）存在问题：
集体备课虽正常开展，但二次备课不够充分。
部分教案设计目标不够具体，重难点不够突出，教法学法指导不够清晰。
教师所撰写得教学反思没有就教学中存在的问题进行深度思考与改进。
3、教师听课。
1）优点学习：
经过检查，五位教师听课数量都基本达到规定的次数，听课笔记书写规范，有听课评价。
2）存在问题：
听课数量略显不足，听课评价没有深入，听课评议活动未能充分开展。
4.作业布置：
1）优点学习：
总体质量较好，学生完成率较高，作业次数基本达到要求，批改及时且有批改记录，达到了完成作业，消化知识的要求。
2）存在问题：
作业布置次数不足，份量略少，作业抄写内容不够精炼。
教师作业批改不及时，格式不够统一。
根据在视导中发现的问题，结合自己的思考，对今后英语教学工作建议如下，备我们共勉。
1．进一步加强对新课标的学习，加强对教材的研究，合理设计好教学活动，结合学生、教材，制定教学计划。加强自身的专业素养，特别在语音方面，在学生面前要做一个好的示范作用，多听多模仿，切实利用好配发的磁带和光盘语音教材。
2．加强教学互动，备课时为不同层次的学生设计不同的任务，下意识的培养学生的不同达成度，好的学生要开始拔高，并且要求要有落实；学习困难的同学降低难度，让他们也有成就感，鼓励保护那一点点学习热情，争取让每个学生每节课都有成就感，从而进一步提高学生学习英语的兴趣。
3．教师布置作业要有针对性，既能巩固所学，又能提高能力，既要保证作业次数达到要求，又要尽量避免机械重复性地抄写作业。作业批改应规范、及时并做好订正。
4．教研组要加强组内集体备课，共同研究。在所给的集体备课的检查上，各老师要根据自己班级的需要进行二次备课、三次备课，不要让所给的集体备课牵着走，要让集体备课有选择性地为自己班级服务，这样效果会更好。
5．加强听课评课活动的开展，**一些好的英语课例**，进一步学习一些好的课堂设计理论和做法。向同行多多讨教，使自己在教学上有更快的进步。
以上是本次英语视导过程中自己的总结反馈，短短两周的时间，我收获很多、进步很大，鉴于个人能力所限，如有不妥之处，敬请批评指正。谢谢！
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