专业成长报告书

发布 2022-09-11 17:09:28 阅读 4830

吉林省白山市第六中学金月梅。

我是一名乡镇学校的教师,自2023年参加教师工作,先后担任过班主任和科任,教过多种学科。2023年新课改普及到我区后,我就担任新课程《品德与生活》的教学任务,一干就是六年,今年仍继续担任小学二年级《品德与生活》和六年级《品德与社会》的教育教学任务。

自从事本学科的教学任务后,我先后两次参加了省级的新课程培训,并阅读一些相关的教育教学书籍,学习领悟了一些教学理念。在教学中积极进行改革与实践,取得一些成绩。

年,白山市江源区教育文体局与教师进修学校组织的新课改研讨会,我做了一节品德与生活一年级上册《我自己会整理》教研课,受到领导和教师的好评,并将此课送课下乡到我区的湾沟镇。

2、在2023年白山市农村中小学课程改革研讨会上,我做的品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么》一课获一等奖。

年,在白山市首届品德与生活、品德与社会优质课评选活动中,我以《我真棒》一课获得“教学能手”称号。

年,白山市研修院举办的白山市小学品德与生活、品德与社会优秀教学课件评选活动中,我做的《我也棒》课件获二等奖。

5、在2023年白山市首届新课程小学教学课例评选工作中,我的二年级品德与生活下册《秋天的收获》一课,被评为市优秀课例一等奖。

在各级领导及老师的精心指导下,我的业务水平有了一定的提高,先后于2023年、2023年被认定为白山市中小学骨干教师和吉林省中小学骨干教师。

二十年的教学历程,不敢谈教学经验,却有些思考。

1、品德与生活学科教材与农村实际生活部分内容脱节。如何开发农村课程资源于课程教学中?如何提高农村课堂教学效果?这些都在困惑着我们。

2、现代化教学设备不普及,也影响着农村教学质量。另外,教师的业务素质水平还不强,不能熟练使用现代化教学设备也是一个制约因素。

以上是我的点滴想法,很粗浅幼稚,只想说出来与大家共讨,请专家、老师多多指点。

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