暑期社会实践心得总结

我于2023年8月11日至2023年8月28日，到***中学学习实践，期间，负责过九年级5 班的班主任工作以及语文科教学。通过这个社会实践，收获颇多。总结如下：

一、关于班主任工作。

在不到二十天的时间里，在原班主任的指导下，有幸负责5班的班主任工作。通过实际的工作了解班主任这一角色，也通过班主任这一角色在短时间内了解学生。班主任的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是很难有收获的。

从他们的原班主任身上我切实的感受到了这一点。5班的班主任韦老师担任过几届学生的班主任，也参加过相关的培训，管理观念与方法与时俱进，拥有丰富的班主任经验。何况他很受学生的欢迎，把班级工作做得很好，可以说是一个成功的班主任。

通过虚心的学习、请教，以及细心的观察，对于如何做好一个班主任，我觉得至少应该做到以下几点：

1）爱岗敬业，爱护学生。既然是班主任，就应该尽职尽责的去做好这份工作，对得起学校、学生以及家长的期待。同时班主任要热爱并尊重每位学生，不论他的是、成绩是拔尖的还是靠后的，不论他的纪律是好的还是差的。

不能放弃任何一个学生，真心的对待、关心每一个学生，让学生感受到班主任的用心良苦，于是他们尊重班主任，爱护这个班集体，进而努力的为班集体也为自己做好一切。

2）言出必行，言行合一。这不仅仅是一个班主任应该做到的，也应该是一个真正的人应该做到的。在学生面前，班主任不能出尔反尔，要做一个有诚信的班主任。

否则可能会给学生带来负面的影响，让学生效仿。

3）走近学生，了解学生。班主任应该常到班级中去，走到学生中间去。一方面及时的了解学生中存在的问题，另一方面能让学生感受到班主任对他们的关心，有利于他们安心的学习。

同时也应了解学生心理，有位著名的教育学家说：“一个好的班主任，首先应该是一个优秀的心理学家。”

4）慈爱与严格并重，奖罚分明。班主任就像是学生的另一个父母，与父母一样在爱护学生的同时，不能放纵惯坏了学生。要对学生进行严格的要求，学生犯了错误就应该及时的寻找原因，帮助他们改正。

学生取得进步，应该给予一定的奖励，在一定程度上提高学生学习的积极性。而在这一过程中还要注意公正、公平，这也有利于让学生信服老师，树立班主任的威信。

5）让班干部发挥作用。班干部应该在班级管理工作中应该发挥重要的作用，让班干部管理班级，分担班主任工作。但在此前，班主任应该帮助班干部在同学中树立威信，自己做好榜样，同时调动班干部的管理积极性。

6）从精神上感染学生。班主任应该有一个健康向上的良好的精神风貌，这在一定的程度上能够感染学生。5班班主任韦老师就是一个激情洋溢的班主任，其幽默、乐观，能让人为之一振。

二、关于语文科教学。

在实习期间，前后总共听取了指导老师16个课时的课，并做了必要的记录。我自己总共上了5个课时的课。通过听课与我自己的教学实践与反思，对于做好语文科教学有一定的收获，主要有：

1）备好课。备好课是上好课的前提和基础，备课质量的高低直接影响学生主体性作用的发挥。在备课的时候，要注意领会教学大纲的精神，注意单元教学目标，吃透教材，挖掘教材的内涵。

进而把握具体的教学目标，把握教学内容的实质、重点和难点，围绕教学目标设计教学。备课应该做到十分的准备，即使在真正的授课时你只是用到了一分的内容。

2）精心组织教学。良好的教学秩序与高质量的教学水平最终都是通过课堂教学来体现的，在实际的教学过程中要注意课文导入的运用，通过有效的课文导入激起学生学习的主动性和积极性，使学生全身心的投入到学习中去。同时还要做好讲解课文时的设疑、引导与点拨。

除此在组织教学的过程中还要注意运用准确的课堂语言，板书做到精炼简洁等等。

3）灵活处理。教案是死的，课堂是活的。没有谁能完全**课堂上学生的反应，也不能人为的控制学生让学生不能自由的发表自己的看法，一定要把学生的回答拉到自己的预想范围内。

在授课的过程中如果遇到学生说出新奇甚至是与大众公认的观点不同的看法时，应该随机应变，给学生做好引导与肯定，不能挫败学生的积极性。

4）多做教学反思。在课堂教学完成后，应该尽量的把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考整理成文字。及时的总结教学重点经验教训，从而更有效的处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

把教学反思当成一种应有的习惯，进行形成对学生对自己教学的一种认真的态度。