总结：信息的时效性要求及时获得和利用信息，这样才能体现信息的价值。
d:信息离不开载体。
信息是事物运动的状态和方式，不是事物本身，因此，它不能独立存在，必须借助某种符号和物体才能表现出来，而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。
掌握了信息的定义和特征，对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动，它与我们的是日常生活是紧密联系的。
二、信息活动(板书)
信息收集信息加工信息存储信息传递(板书)
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在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)
计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，计算机向网络化和多**化方向发展。
三、计算机网络请看(点击主链接图中的相应超链接，则此片从无到有同时配解说)
可通过作图加比喻法。讲述此内容。
四、多**计算机向多**方向发展，那什么是多**呢？
点击主链接图中的相应超链接，则此片从无到有出现同时配解说)
计算机的发展方向：(在信息革命处已提及，此处重提，强调一下)
网络及多**化：以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体，“地球村”不再是梦，信息的交流及传播没有了时间和空间的限制；计算机从处理文字和数值，扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论)
简单提及我国的信息技术发展及现有水平，指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操，鼓励他们学好知识，报效国家。
五、回顾所学的内容：
通过投影回顾(总结性的)
信息技术教学案例反思
在日常教学中，不少教师错误地将学生对 计算机 的兴趣误以为对 信息技术 的兴趣，认为学生对信息技术课的兴趣已经很高，不存在提高的问题。然而大量的调查表明，学生对信息技术课非常感兴趣，然而这种兴趣却只是对 计算机 本身的兴趣，他们的目的在于 玩儿 玩游戏 上网等，而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得 ...
信息技术教育教学案例
新学期刚开学，每节课，我总是要面对 老师，我的桌面上怎么没有word图标 老师，我的任务栏不见了 老师，我的鼠标没办法双击了 等一系列问题。以最后一个问题来说，初以为是鼠标坏了，可是检测一下，原来是被上节课的学生在 控制面板 鼠标属性 中把双击速度调得非常地慢，这样按正常的速度双击，鼠标自然是毫无反...
信息与信息技术导学案
课题信息与信息技术 学习目标 1 信息的含义和信息的基本特征。2 信息的表现形式。3 信息技术的定义，对社会发展的重要影响。4 信息技术的利与弊。重难点 1 信息的特征及表现形式。自主学习方案 1 请说说什么是信息。2 信息有哪些特点。3 信息技术包含哪些内容。课堂导学方案 一 信息及其特征。1 信...