松林坡初级中学2006—2023年度第一学期中继教。
新课程师资培训精要》学习总结。
教师：裴伟。
现在我们提倡终身学习，终身教育，参加工作以来，我积极参加学校组织的各种教育培训，使自己的思想道德、教学业务等方面都获得了长足地发展。本学期我们在学校的统一组织领导下学习了《新课程师资培训精要》,学到了很多新知识。
新课程推进中，教育主管部门发出了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，“提出要从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，充分发挥评价促进发展的功能。评价内容要多元化，既要重视学生学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；既要重视教师业务水平的提高，也要重视教师的职业道德修养；既要重视学校整体教学质量，也要重视在学校的课程管理、教学实施等管理环节中落实素质教育思想评价方法要多样，评价不仅要重视结果，更重要注重发展和变化过程。”根据这个文件精神，我们对学生的评价有了新的改变。
在培训学习中，我的课程主要分为集中学习和自修。我在工作中一边组织教学，一边认真参加中继教远程教育培训学习。培训内容紧密配合新课程教学内容和管理模式，在培训学习过程中，我获益匪浅，思想认识得到了提升，旧的观念得到更新，特别是新的教学方式和新型师生关系，对我的触动过最深，也解开了我教学中对学生评价的一个心结，使得我的课有了生动、活泼、开放的氛围。
新课改教学过程中，我们教师的教学理念得以改变，以往那种僵硬化、冷漠化、格式化的教学方式不复存在。在教学过程中，我们的老师不再只注重成绩好的学生，他们关注的是学习整体。课堂教学中我们的教师对学生的呵护多余严厉训斥；笑颜多余冷眼；热情多余冷漠。
对学生的评价不再是批评多余表扬，更多的是注重人性化，把学生都当成了自己的孩子对待。
在学校，学生们面对的教师态度发生了很大的变化，教师们在课堂上的语言和蔼了很多，评价几级了很多，这些变化都是新课程改革带来的，教师评价变了，校园学习气氛变了，呈现了百花齐放局面，也变得和谐了。
新课程师资培训
第一讲课程改革的背景。教学内容 教材第一章 p1 8页 教学目标 1 让教师了解数学课程改革的历史背景。2 让教师了解数学教育的现状。教学重点 难点 1 了解数学自身的变化促使数学课程改革。2 了解现实生活需要新一轮的数学课程改革。教学要点 第一节社会发展是数学课程改革的驱动力。1 我们生活在加速变...
新课程师资培训计划方案
课改实验牵涉到多方人员的参与，必须以课改理论为导航，否则会迷失方向而误入歧途。因此，课改实验中我们坚持全员培训的原则，制订了培训计划，协调各部门参与者的培训，教师观念的转变是实验顺利进行的前提，因此我校把抓教师新观念培训放在首位。1 选派教师外出培训学习。1 我校的任教一至五年级的教师参加县进修学校...
新课程师资培训实施方案
一 指导思想 以党的 十七大 重要思想为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高学校教师新课程改革的实践和创新能力为重点，以科研为先导，积极探索基础教育新课程师资培训的途径，一 指导思想 以党的 十七大 重要思想为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高学校教师新课程改革...