罗洛·梅的存在分析理论。
罗洛·梅(1909—1994)美国。
▲ 存在与存在感。
对人及其存在的理解(关于人的工作科学)
这种人的科学是一种全面的关于人及其存在的理论，它能对人的基本本体论特点加以理解和阐述，1、关于人的研究主要是通过对各种不同机制的阐释，通过对驱力的理解和对条件作用的现实予以关注而进行的。
2、建立人的科学的目的是发现和研究人的存在感，或人对自己存在的体验。
▲ 发现存在感。
发现存在感的几条原则：
1、“自由”是人的存在的基础，人的潜能和责任是和本体论的自由相互依赖的。这种本体自由有两个先决条件：时空限制；遗传和环境的限制。
2、自由的个体是充分“个体化”的，每个人的自我是各不相同的。个体真正自我的发现有赖于把意识的自我和他潜意识中的各种水平结合起来。
3、自由的个体必须是社会整合的。自我实现的目标本身既依赖于强烈的个体性，又依赖于人对自己世界的成熟责任感。
3、宗教道德感是保证个体存在，促进人格不断变化完善的动力因素。健康的本题能创造性地承认自己的不完善性，并在宗教道德感的驱使下鼓起生活的勇气，努力发展和完善自我。
4、创造性生活的特点是健康的自我表现。人的存在方式的特点的充分表现才构**的全部自我。
▲ 存在的本体论特点。
人类存在的本体论特点包括自我核心、自我肯定、参与、觉知、自我意识和焦虑。
自我核心：指一个人不同于别人的独特存在，即人的独一无二性。意思是说，自我的存在是人的核心，其整体性和同一性是和别人的存在完全分离的。
自我肯定：指的是保持自我核心的勇气，所以有时也称之为“成为自我的勇气”，罗洛·梅认为一个人的核心不是自动给予的，而要依赖于人有没有勇气去肯定它。
参与：个体以不同水平保持与他人、与社会、与世界的交往和联系的活动。参与必须持之有度。
觉知：觉知是一种愿望和感觉的体验，一种身体欲望和需要的体验，其独特形式就是自我意识。
自我意识：是觉知表现在人类身上的一种独特形式，认为在前四种本体论特点是所有生物共同的特点，只有自我意识才是人类的独特特征。
焦虑：指人对有可能丧失其存在的一种担心或痛苦的情绪体验，▲ 焦虑理论。
[焦虑产生原因]
1、价值观丧失，在上个世纪起作用的某些价值观在本世纪不再适用了，这是造成现代社会焦虑增多的重要原因。我们今天失去的第一种价值观是旨在最大限度地谋求利益的健康的个体竞争的观念，失去的第二种价值观是解决问题时理性功能效用的完整信念。失去的第三种价值观是人的价值感和尊严感。
2、空虚和孤独，由于价值观无法整合而造成价值的混乱，由此而产生的后果是我们感到内心空虚和孤独。由于对周围世界的无力感导致强烈的失望感，使人陷入更深的空虚和孤独之中。
▲ 焦虑的本体论。
两种焦虑的划分：正常焦虑和神经症焦虑。(略)
▲人格理论。
1、自我意识是从外部看待自我的能力，这种能力是在发展过程中获得的。
2、自由意味着人格的开放和发展，具有灵活性。
3、一个有创造性的人会细心地审视过去和未来，积极地选择目标和价值。同时也会产生冲突和焦虑。
4、人格的健康成长要求有勇气。勇气分为真正的身体勇气、社会勇气、心理和精神的勇气，生活的价值在于使自己成为一个有创造性勇气的人。
5、力量包含着自尊和意义的斗争，力量是形成善恶人格的基础。力量水平可分为存在的力量，自我肯定的力量，自我主张的力量，攻击的力量和暴力。
▲人格发展阶段。
1、人格发展的天真阶段，指人的婴儿时期，此时还没有形成自我意识。
2、寻求建立内在力量的反抗阶段，包括2—3岁时期和青少年时期两个时期。
3、日常的自我意识发展阶段，与上一阶段有某些时间上的穿插，在这一阶段能理解自己的某些不足与偏见，能从错误中吸取教训。
4、自我的创造意识阶段，这是意味着人真正成熟的阶段，这个阶段能够毫无歪曲地看到真理，产生深刻的、令人愉快的顿悟。
[贡献]1、促进了存在心理学在美国的发展。
2、推动了人本主义心理学的产生和发展，罗洛·梅被公认为人本主义心理学中提倡自我选择的存在倾向的主要代表。
3、扩展了人格心理学的研究范围。阐述了构**格的六大特征和人格发展的阶段，从理论和实践上**了一系列人格概念。
4、深化了心理**的理论和实践。开创了美国存在心理**取向。
[局限]1、错误的哲学基础，理论基础是现象学和存在主义，以超出主客体对立的人的存在为出发点。是他的思想成为以主观唯心主义为基调的心理学思想。
2、浓厚的宗教色彩。企图为上帝的存在寻找心理学的依据。
3、非科学性的研究方法。罗洛·梅的存在心理学在研究方法上基本上是描述的，他使用的许多术语都是模糊的。
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