一、热点话题“**棒杀金毛犬”分析写作训练。
近日，一段长沙**“棒杀金毛犬”的**引起关注。**显示，一只金毛狗被拴在石墩上，已被打致站立不稳，一民警手持长木棍，再次击打该狗的头部，狗被打后应声倒地。这段**引起了部分爱狗人士的**，认为金毛犬是很温顺的狗，是不会主动咬人的，质疑**的行为太过残忍，质疑那些支持**的网友没有爱心，当事民警信息遭人肉，手机不断收到辱骂、恐吓信息，更有甚者，爱狗人士往民警家门口送花圈。
2.观点分析：
我想，爱狗不爱人，这不是爱心泛滥，而是对人的漠视对社会的漠视！爱狗完全可以，但要理**狗，不能以爱狗之名，做害人之事。真正的爱，是不会沾有一丁点暴戾气息的。
根据以上观点，写出你的作文标题：
1 真正的爱，不会有半点暴戾。
2 爱狗也要理性。
3 爱心无度也是错。
4 爱屋及乌，爱物及人。
3.段落写作训练。
近年来，对于如何对待狗，网上分成了意见截然不同的两个群体。大多数人认为，狗狗固然可爱，但如果只爱动物不爱人，是种极端的动物保护行为，非但谈不上爱心，还很自私。但是，少部分极端的爱狗人士却不愿听这些意见，执意要将狗权提升到与人的权利同等的地步，甚至要求他人也照此执行，不这样就给你扣上“冷漠没有爱心”的帽子，简直到了自说自话的地步。
狗永远不能与人划等号，不管再优秀的狗，始终是畜生，这是自然界的安排，也是法律的规定。事实上，只要动物伤人，包括国家一级保护动物，首先应想到如何保护人而不是如何首先保护动物。一个正常人从来不会把狗权上升到同人的权利相同的高度，因为那不是真正的爱心。
那什么是真正的爱心？（根据以上内容，结合材料进行分析续写，左右）
二、热点话题“女子阻拦高铁”分析性写作训练。
1.阅读材料。
材料1：近日，一则“女子为等丈夫上车阻拦高铁关门”的**不断发酵。**显示，在由合肥开往广州南的g1747次高铁列车上，一女子为等没有上车的老公，用身体强行阻挡车门关闭，并请求列车长用对讲机联系楼上工作人员，放行丈夫，10秒钟就能上车。
但工作人员根据规定拒绝放行等要求，并对该女子多次劝解，其间发生近4分钟的拉扯。
材料2：据罗女士说，当天她与老公带着女儿去广州办事，坐的是g1747次车，原定16:39发车。
但因为跑错了车站，到检票口的时候已经是16:37了，不过，她在出租车上查到这个车已经晚点到16:52发车了。
结果她与女儿顺利通过了检票口，但提行李的老公却被卡住不让通过。其间她跟列车长说老公就在楼上，10秒钟就能上车，麻烦列车长用对讲机叫楼上放行，但列车长没有帮她。
材料3：另据安徽交通广播了解到的最新消息：当天该趟列车g1747因天气原因，进入合肥站时已晚点，计划在合肥站停站时间为15分钟，该女子的行为并未造成列车进一步晚点，在列车停车至第14分钟时，该事件得到处理，没有造成网传的导致列车延误4分钟。
目前，该女子已交由铁路**进一步处理！
2.分析材料。
这件事情的细节有那些？
1）强行阻挡车门关闭。说明没有规则意识。
2）10秒钟就能上车，发生近4分钟的拉扯。说明可以有更好的解决办法。
3）根据规定拒绝放行。一方面维护规则，但两一方面有不止变通，缺少人文关怀。二者的矛盾如何解决。
4）在列车停车至第14分钟时，该事件得到处理，没有造成网传的导致列车延误4分钟。网路信息的真假如何甄别。
5）各种信息被**。这样的**合适吗？是否侵犯公民的隐私权。
3.根据不同观点片段写作。
观点一：规则就是规则，规则的价值在于它的普适性与约束性。（根据以上内容，结合材料进行分析续写，左右）
观点二：10秒钟时间，她老公就可以跑上火车。但铁路工作人员选择了4分钟的拉扯，而不是10秒钟帮助。
坚守规定没有错，但规则之外，不可以多一点点人性的脉脉温情吗？（根据以上内容，结合材料进行分析续写，左右）
三、热点话题“冰花男孩”分析写作训练。
1.阅读材料：
冰花男孩”是云南省昭通市鲁甸县新街镇转山包小学三年级的学生，父母在外务工。他家离学校有4.5公里，孩子冒着零下九摄氏度的严寒步行一个多小时到达教室后，头发和眉毛结满冰霜变成了雪白，学校老师随手用手机拍了下来，很快流传到网上，引起众多网友的关注。
幼小的身躯、单薄的衣裳、一头冰霜，通红的脸蛋，“冰花男孩”让整个朋友圈都大呼心疼。随后，共青团云南省委等单位及志愿者深入“冰花男孩”所在的学校鲁甸县新街镇转山包小学及附近高寒山区学校，送去了昨日开始发起的“青春暖冬行动”所募集的首批网友的10万元爱心捐款。
2.阅读材料思考：
1）“冰花男孩”的新闻带给了你那些启迪？
2）“冰花男孩”是个例吗？这则新闻的背后是怎样的社会问题？
3）我们眼下可以做什么？
4）我们该如何解决类似的问题？
3.这则材料的写作点在**？
1）以奋斗为主题，写努力自强。（奋斗和时代热词幸福都是奋斗出来的相关，但不够深刻，努力自强太陈旧。）
2）以友善为主题，写爱心温暖上学路。（吻合立德树人的主题，但不够新颖）
3）以平等为主题，写教育的公平，教育资源的平等。（话题太大，不好写）
4）以美丽和谐为角度，从幸运与不幸运的角度入手，和许多同龄孩子相比，“冰花男孩”是不幸的，上学路上困难重重，但和没有被报道的类似孩子相比，“冰花男孩”又是幸运的，引起了大家的关注，那么，我们该如何温暖类似孩子的上学之路，靠**的“偶遇”吗？靠一次次的爱心捐助吗？
4.写出的的作文标题。
1）让幸运降临到每个孩子。
2）千树万树梨花开。
3）羌笛无须怨杨柳，春风正度玉门关。
4）温暖“冰花男孩”不能依赖于新闻“偶遇”
5）任选一标题，写一段话，左右。
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