三年级语文(上)第一单元测试题b卷。
一、看拼音,写词语。(10分)
cāng bái zhāo hu wán shuǎ cū zhuàng shǐ jìn
jiǎ zhuāng kǒng què yǒu qù fèn lì zán men
二、汉字变形记。(加偏旁,组成新字再组词)(12分)
例:仓:苍(苍天) 枪(手枪)夆。同。
胡。三、积累展示台。(6分)
1. 白发苍苍。
笑呵呵。2.例:(自由地)飞翔想(办法)
听着爬。观察跳。
摇晃做。四、反义词对对碰。(3分)
1.勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的。
2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩。
3.这时候,窗外十分安静。
五、沙场秋点兵。(4分)
发现发明。1.我草地并不是金色的,而是绿色的。
2.鲁班研究带齿的草叶了锯子。
飘动漂动。3.一只竹筏在水面上着。
4.小槐米藏在槐树从中,轻轻地随风。
六、句子模仿园。(4分)
1.女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。
2.春天来了,小河唱起了欢乐的歌。
七、课文点击。(读句子,并说说自己读后的感受)(12分)
1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
2.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花,它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
3.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
八、古诗展示台。(4分)
小儿垂钓。蓬头稚子学垂纶。
路人借问遥招手。
诗人用短短的四句诗,把一个的小孩形象生动地展现在我们眼前。
九、语言表达。(3分)
小华不小心摔伤了腿,住进了医院,你周末提着水果去看他。这时,你会怎么说?把你想说的话写下来。
十、阅读小窗口。(17分)
一)爬天都峰(节选)(9分)
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点和2分)
2.请分别用横线和波浪线画出表现以上两个特点的句子,(2分)
3.“我爬得上去吗?”对这句话正确的理解是( )2分)
我能爬上去。 ②我不能爬上去。 ③我不一定爬得上去,说明自己没信心。
4.从这段话中,你体会到“我”当时是怎样的心情?(3分)
二8分)下午放学了,老师要我们回家观察院子外面的景色。
站在院门前,首先映入眼帘的是那一排排高大挺拔的杨树,像一个个身强力壮的战士,整齐、威武地站在公路旁。秋风一吹,树上的黄叶飘飘悠悠地落了下来,好像是仙女在撒金花。在院门外的篱笆墙下,菊花正在开放,一盆盆的菊花争芳斗艳,显得生机勃勃!
远处的田野上,普金叠翠,到处是令人心醉的丰收景象。棉花白似雪,颗粒饱满的高粱红似火,沉甸甸的稻穗像铺了一地金子……隐隐约约,可以看见农民伯伯正在田里辛勤地劳动。
深秋的天空,像大海一样湛蓝,朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,轻悠悠地飘浮着。真是秋高气爽啊!
我家院子外面的景色多美啊!
1.你能给短文加个恰当的题目吗?请写在文前的横线上。(2分)
2.请你用“ ”画出文中的两处比喻句。(2分)
3.本文是按的顺序来写的,先写的景色,再写。
的景色,最后写的景色。(2分)
4. 这篇短文主要讲了2分)
十。一、习作乐园。(25分)
你都游览过哪些地方?那里什么最好玩?你在那里度过的时光快乐吗?写下来和同学们分享一下吧!题目自拟。
参***。一、苍白招呼玩耍粗壮使劲假装孔雀有趣奋力咱们。
二、锋冲锋峰山峰洞山洞铜铜盆蝴蝴蝶葫葫芦。
三、1.示例:小心翼翼得意扬扬两手空空美滋滋白茫茫绿油油。
2.好奇地仔细地轻轻地山舞游戏。
四、1.懒惰 2.打击 3.吵闹。
五、1.发现 2.发明 3.漂动 4.飘动
六、提示1.写一个比喻句。 2.写一个拟人句。
七、提示1.写出了安静的气氛。 2.表达了作者对蒲公英的喜爱之情。
3.写出了天都峰的“险”。
八、侧坐莓苔草映身怕得鱼惊不应人胡令能天真、专注学钓鱼。
九、提示:可以从关心、鼓励的角度作答。
十、(一)1.高险
2.高:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 险:再看看笔陡……发颤!
4.当时畏惧、犹豫不决。(合理即可)
(二)1.院子外的景色。
2.示例:沉甸甸的稻穗像铺了一地金子……深秋的填空,像大海一样湛蓝。
3.由近及远院门前远处天空。
4.院子外面的美丽景色。
十一、[习作指导]可以写你游览过的公园、山峰等。写一写这些地方有什么事你最喜欢的,你在那里过得怎么样,要表达出自己的真情实感。
人教版小学语文三年级上册第一单元B卷
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三年级上册语文单元测试第一单元B卷教科版
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