为了锻炼三年级学生的口语表达能力和自信力，也为了丰富学生的课余生活，本学期本班开展了绕口令校本课程。
开始之初，先在班里进行了绕口令选拔赛。
最终确定了16名同学参加绕口令小组的学习，并且安排每周的周二和周五下午放学后进行校本课程学习。
课程安排分为两部分：一、绕口令基础训练
二、绕口令专项训练
共16课时，在前5课时学习基础练习，主要对学生进行呼吸，运气和发声的训练。中间6课时进行专项训练，并复习发声和用气训练。最后5课时进行绕口令成果展示训练。
在最后的成果展示中融入快板、分组比赛等形式，尽量让学习小组每位同学都能有展示的机会。
一、基础训练
1：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，—口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
2．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：
“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。
3．“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：
“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”这口气气尽为止，反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越好，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。
4“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。
5.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。
6．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈，哈—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
7．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。
二、专项训练
1 、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；
炮兵怕把标兵砰，标兵怕砰炮兵炮。
2、小猪扛锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。
锄头撞石头，石头砸猪头；
小猪怨锄头，锄头怨石头
3、天上七颗星，地下七块冰，
树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。
呼噜呼噜灭了七盏灯，
噯唷噯唷拔掉七根钉，
呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
抬起一脚踢碎七块冰，
飞来乌云盖没七颗星。
4、板凳宽，扁担长。
扁担没有板凳宽，
板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要扁担绑在板凳上。
5、 抬头看，满天星，低头看，一道坑。
坑里看，栽满葱，葱上看，冻着冰。
屋里看，点着灯，墙上看，钉的钉。
钉上看，挂的弓，弓上看，卧的鹰。
寒冬天，刮大风，刮散了，满天星。
6、有位爷爷他姓顾，
上街买布又买醋，
买了布，买了醋，
回头看见鹰抓兔，
放下布，搁下醋，
转身去追赢和兔
飞了鹰，跑了兔，
撒了醋，湿了布。
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