§8-2购物环境与消费行为 2023年3月20日§8-2购物环境与消费行为 2023年3月20日四年级句子练习——关联词。
并列关系：一边…一边… …又…又… 既……又…
300-400元 16 32%不是…而是… 一方面…一方面…
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。因果关系：
因为……所以………因此… 既然……就………是因为……
条件关系：只有……才…只要……`就无论……都……不管……总……
转折关系：虽然……但是……尽管……还是………可是………却……
假设关系：如果……就…… 即使……也…… 假如……那么……
选择关系：不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……
递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
一）加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。我知道了。
5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。
2、传统文化对大学生饰品消费的影响（二）、选择恰当的关联词填空。
1、不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不……
只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……
孔繁森同志是领导干部的楷模。（ 他牢记自己是共产党的干部，（ 时刻把人民群众放在心上。（ 发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ 自己苦点、累点，（ 他心里很踏实。
2、虽然……但是…… 不但……而且…… 与其……不如……
无论……都…… 一……就…… 因为…… 所以……
1)、我们（ ）走到**，（ 不能忘记人民的嘱托。
2)、（坐在那里说空话，（ 实实在在地去干。
3)、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ 却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ 到我们班问这问那。
三）在括号里填上恰当的关联词。
1、（ 把死苍蝇拴**上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2、小刚（ ）听录音机，（ 背外语单词。
3、（ 答应了，你（ ）应该办到。
4、山上开满了杜鹃花，（ 花朵和叶子，（ 比盆栽的显得有精神。
5、（ 奶奶满头银发，（ 行动十分利落。
6、今天早锻炼，（ 打乒乓球（ ）跳绳？
7、大渡河（ ）水流湍急，（ 两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ 能注意锻炼身体，（ 有希望成为“三好”学生。
9、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。
10、时间非常珍贵，（ 是一分一秒，我们（ ）不能浪费。
11、诸葛亮（ ）精通兵法，（ 熟知天文地理。
12、张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ 他一点也不骄傲。
13、（ 认真学习，（ 能取得好成绩。
14、我（ ）看课外书籍，（ 摘录好词佳句，收获真不少。
15、我（ ）知道这件事情，（ 并不了解事情的全过程。
16、（ 你去，（ 他去，总得有一个人去。
17、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。
18、王老师（ ）关心我们的学习，（ 关心我们的身体。
19、（ 你答应和小明一起去看体操表演，（ 应该准时去叫他。
20、我们的教室（ ）宽敞，（ 明亮。
21、（ 生长在和平年代，（ 我们不能忘记战争带来的苦痛。
22、（ 没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。
23、老师（ ）在教室里，（ 在办公室里。
24、这种布（ ）颜色和图案非常美观，（ 结实耐用。
25、妈妈每天准时去上班，（ 遇上了坏天气，她（ ）不迟到。
26、（ 罪犯多么狡猾，（ 逃不过人民的法网。
27、（ 具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。
28、（ 集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。
29、星期天，我和小王总是见面的，（ 我去找她，（ 她来找我。
30、刘家峡水电站（ ）能蓄水，（ 能发电。
31、（ 这部电影太感人，（ 我打算再看一遍。
32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（ 了解中国的过去。
33、他（ ）善于发现问题，（ 善于分析问题。
34、一切的一切，（ 不那么容易，（ 不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
35、（ 站得高，（ 能看得远。
36、李志华（ ）刻苦学习，（ 热爱劳动。
李志华（ ）刻苦学习，（ 成绩很好。
李志华（ ）刻苦学习，（ 不注意锻炼身体。
37、（ 刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
）刮风下雨，（ 玲玲没来我家。
）刮风下雨，（ 玲玲还来我家。
）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。
）我去玲玲家，（ 玲玲来我家？
）我去玲玲家，（ 玲玲来我家。
38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（老师耐心地帮助我们（ ）好了。”
1． www。cer。net/artide/2004021313098897。shtml。
2）东西全。
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