3墙。一、 教学目标：
1、 初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美。
2、 通过小组合作学习、**活动等，学习如何灵活运用多样的排列，组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙”
3、 感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情。
二、 教学重难点：
1、 重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙”
2、 难点：灵活运用多样的排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”
三、 教学课时：1课时。
四、 课前准备：（学生）彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等。
教师）多**课件、小组合作学习任务单。
五、 教学设计：
1、 解释课题后引导学生欣赏**，感受世界上各种各样的墙。
2、 引导学生在小组内运用关键词（材料、形状、色彩）选择一面墙进行介绍。
3、 教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说，非常重要。介绍墙的组成部分：墙脚、墙顶和墙身。点明墙脚的重要性。
4、 教师引导学生欣赏各种材料的墙，小组讨论：这些不同的材料的墙带来了怎样不同的美感。
5、 教师启发学生创新：还可以用哪些材料来表现墙？假如只用泥又该怎样创作表现墙呢？
6、 教师引导学生学习用泥巴制作零件。
7、 教师创作墙体图纸，让那个学生欣赏同学创作的砖块墙图纸方案，感受砖的多样性，同时强调注意墙的稳固性和趣味性。
8、 引导学生欣赏陶艺大师创作的墙作品和同学的泥塑墙作品。
9、 教师提出本课时的作业要求。
1） 运用泥巴零件塑造完成一面稳固的墙。
2） 灵活运用排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”
10、 学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。
11、 引导学生展示介绍完成的作业，互相欣赏并进行个别评价。
12、 拓展：启发学生观察、欣赏各种艺术墙。
墙四年级作文
墙。墙，在我们身边随处都有。却有如此一堵墙，时刻在警示我们，告诉了我们很多很多 这是我捡来的一个故事 有这么一堵墙，它的基部没有搭好，并且搭的很高，摇摇欲坠，十分的危险，也算是 危墙 一位好心的老太太，看到这堵墙。就想 如果墙塌了，砸到行人怎么办？于是他便等在一边告诉行人，但大家都没有在乎她的建议。...
四年级班级文化墙解说词
大家好！我是四年级2班的 今天就由我来给各位老师介绍一下我们四年级2班的班级。文化墙，我们的文化墙共由四大板块组成。首先，大家请看这里，这边是我们的中队。文化墙，我们中队的名称是天星中队，寓意为班级中的42位同学就是夜空中最璀璨的42颗星，42颗星齐心协力造就最美丽的夜空。上面当然也少不了我们中队活...
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