一)关于听。
听和说是重要的交流能力,也是语文学习的重要前提条件。听是说的前提和基础,不仅要听得清楚,还要善于把握说话者表达的主要内容和要点,能够迅速通过联想明白说话者的意图。在语文学习中,重要的是听老师对知识要点的分析和说明,其次是善于在各种社会交际场合中听取别人的观点和语气。
培养孩子良好的倾听习惯:
1、认真听是一种良好的习惯,首先是表示对别人的尊重,是一个好孩子的基本要求。
2、听的时候尽量与说话者有目光和情感的交流。要让说话者知道你在倾听,要让说话者知道你是否理解他的意图,这对于听课来说尤为重要。
3、不要随意打断别人讲话。这是最基本的礼貌,也是交流的必要。
二)关于说。
说,就是向别人清晰地表达自己的观点,是社会交流的关键环节。家长要培养孩子说的能力:(略)
三)、语文学习中的读。
阅读是语文学习的核心内容,也是语文学习的重要途径。
对四年级的孩子来说,要求:
1、有表情的、流利的朗读文章;
2、学习快速浏览和略读文章,能够抓住文章的主题,理解作者的语气,根据上下文理解文章中某个句子的意义;
3、对优美隽永的诗词能够熟读甚至背诵;
4、在读的过程中要求孩子会思考,最好能提出问题;
5、在阅读完一篇文章或一本书后,能够按照一定的格式做读书笔记。
这些要求,很类似孩子老师要求每次学新课前预习要完成的“预习纸”)
6、鼓励孩子多读和多背诵。书读百遍其义自见。
四)、多读就一定会写吗?
写作需要训练!如果缺乏正确的引导和训练,多读书也未必写作优秀。
四年级孩子习作的关键是从写段落向写作文过渡,段的训练仍然是四年级孩子习作的重要内容,也是语文教学的重点。
兴趣是关键。
在兴趣的基础上,要求孩子“五多”:多听、多看、多写、多想、多改。
五)、时时刻刻学语文。生活的舞台有多大,语文的外延就有多大,生活中处处有语文,多观察,多积累,在生活中学语文,用语文。
四年级语文学习要求
1 圈在课文中找出课后生字。2 划根据词语盘点划出相关的词语。3 标标自然段序号 给课后生字注音。4 读读课文三遍,要求读通顺,读流利。5 查查词典理解生词 课文有关的资料。6 思文章主要内容 课后题。7 抄生字 词语 好词佳句 采蜜本 四年级语文课外阅读要求。1 常规课外阅读 周一至周四,每天读一...
四年级语文学习要求
四年级一班语文学习要求。一 预习要求 预习时间尽量控制在30分钟内 一读。上新课之前,在家里读课文两遍以上。二标。标自然段,标生字拼音并组词,标好词好句。勤用字典 三思。读完课文后体会到了什么?结合课后思考题带着疑问上课。四批。学习作批注,好词好句好在 在旁边写写自己的体会。二 课堂要求。大声读。认...
四年级语文学习计划
四年级语文学习方案。简单来说,一个语文学习方案如果能够围绕课前 课中 课后三个方面来制定,就一定是一个好的方案。下面是四年级语文学习方案,为大家提供参考。1 每天早晨起床前至少有20分钟预习新课的时间。2 新课文阅读不少于5遍。3 阅读中遇到生字,新词要及时注音,组词,查出意思。4 读书时多问几个为...