《变化的魅力》,这节课旨在让学生观察和体验生活中常见的各种扭曲变化现象，了解艺术家们用变形手法来创造新形象，并学习和掌握人物变形方法。
本课面对的是四年级的学生，这个年龄段的学生已经开始留意身边的变形现象，也能欣赏一些设计作品。根据现实进行再现的人物形象，特别是漫画人物，以它诙谐、幽默、夸张的形象深受学生喜欢，学生的学习积极性很高。但是，想要学生掌握变形的方法，并用其来创造新形象，还有一定的难度，因此，在学习《变化的魅力》这节课时，应重点分析人物变形规律，**变形方法。
整个教学过程力图体现以学生为主体的原则，通过观察、欣赏、体验、发现、总结等，引导学生积极参与学习过程，培养学生的自主学习意识；同时，力图体现创造性原则，培养学生的想象力、创造力，鼓励学生抓住对象特征，大胆表现，创作出生动、有趣、具有个性的新人物形象来。
在课堂导入部分，我让学生观察了生活中的许多变形现象，并欣赏了个别大师作品，课堂气氛活跃，点燃了学生的学习激情。在新授部分，为了解决“如何发现变形规律、掌握变形方法”这一难点，我借助了圆柱形镜面纸、气球、摄像头等工具，请个别学生体验变形，其他学生通过观察、对比，发现变形规律，与此同时，我在黑板上示范变形后的五官画法，最后，带领学生一起回顾和总结创作过程。从学生们的课堂作业效果来看，基本掌握了变形方法。
课后，我进行了总结和深刻反思，有如下不足之处：
1、时间把握方面：导入部分的时间过长，评析作业的时间不够；
2、语言组织方面：语言需更精简，语速快慢需有变化；
3、课堂设问方面：提问需要更有针对性，注重有效提问，并在学生回答问题后及时给予评价；
4、教具使用方面：对摄像头的使用不熟练；应选择更清晰的范画；
5、知识拓展方面：应适当的引导学生正确处理人与人之间的关系，树立健康的审美意识，鼓励学生用变形手法将对象健康、向上的一面展现出来。
通过对这节课的学习，我和学生们共同成长着。在领导和同事们的帮助下，我清晰的认识到自身的不足，也找到了课堂的提升空间。学无止境，我将加强学习，不断从各方面提升自己，并探索美术教育的新思路、新方法，让学生在美术课中学到知识、找到快乐！
湘教版四年级美术下册
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湘教版四年级下册美术教案
第01课计划明天。一 教材分析。好好计划明天是每个人的理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。计划明天一个人理想的形成，是随着他对社会认识的不断深化，计划明天以及他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的，有一个从感性到理...
湘教版小学四年级下册美术《花团锦簇》教学反思
花团锦簇 一课的教学反思。这节课自我感觉非常成功。孩子兴趣高，参与意识强，作品富有创意和美感。教过手工制作课的老师都知道，一节课成功的关键就在于制作材料和工具的准备。那么我这节课的成功也得归功于教 学具的充分准备。1 学生的准备很充分。花团锦簇 花团锦簇 一课的教学反思。这节课自我感觉非常成功。孩子...