第23课领先世界的科学技术教学设计。
看庄中学杨佃明。
一、课型与课时：
新授课，1课时。
二、课程标准分析：
（1）讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
（2）知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。
三、教材分析：
三国两晋南北朝时期，人口的南迁，促进了南方经济的发展，北方的民族汇聚又推动了北方经济的发展。南北经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。本课介绍了三国两晋南北朝时期我国的科技成就。
这一时期的科技上承秦汉，下启隋唐。具体讲述了三位著名的科学家及各自的科学成就。这些成就不仅在当时领先世界，在今天仍产生重要影响。
四、学情分析：
对于七年级的学生来说，本课知识内容的学习并不难。而且在数学和语文课上，学生已经知道了祖冲之和郦道元，对他们的成就也有所了解。这些都有利于本课的教学。
课堂中以自主学与合作**相结合，来调动全体学生的积极性，使每一个学生都发挥自己的特长，学习知识，培养能力，加强思想认识。
五、教学目标：
1、知识与能力：
1）知道祖冲之推算圆周率的史实。
2）知道《水经注》《齐民要术》是中国古代地理学、农学的重要著作。
2、过程与方法：
1）收集梳理资料，参与活动，了解三位科学家的成就，培养获取历史信息和合作学习的能力。
2）将本课主要内容制作成**，培养自主学习的能力。
3）分析三位科学家成功的原因 ，讨论三位科学家取得成功的启示，培养综合分析和独立思考的能力。
3、情感态度与价值观：
1）了解我国古代科学家的成就，增强民族自豪感。
2）学习这些科学家们勇于实践、刻苦钻研的科学精神。
六、教学重点难点：
1、重点：培养学生科学探索的精神，增强民族自豪感。
2、难点：分析科学家们取得成功的共同原因，增强刻苦钻研和创新进取意识。
七、教学方法：
讲授法，自主学习与合作**相结合，归纳总结学习法，讨论分析学习法等。
八、教学准备：
ppt课件。
九、教学过程。
导入：以圆周率导课。
圆周率---科技成就---三国两晋南北朝的科技成就。
新课讲授：一．出示课题、
23 领先世界的科学技术
结合教材内容出示板块目标：
浅尝篇——
领先科技我先知。
感知篇——
成功之路我探寻
拓展篇——
科研精神我弘扬。
二．浅尝篇——
领先科技我先知。
学生结合教材自主学习：（填空的形式）
1. 数学祖冲之圆周率（介绍圆周率）
2.农学贾思勰 《齐民要术》
3.地理学郦道元 《水经注》
以学习---展示---明确---识记的步骤进行。
三。 感知篇——
成功之路我探寻。
1.活动1 以我是祖冲之为题进行自我介绍。
学生结合教材内容和已有知识充分认识，了解祖冲之。
以阅读教材、合作准备、进行介绍、课件展示环节进行。
2.全班分两组分别学习、认识贾思勰和郦道元。
活动2 小采访。
各组选派2名小记者进行采访。
明确要求：人物、时代、领域、贡献、著作内容、地位。）
1）展示采访结果结果（贾思勰）。
随幻灯片共同认识贾思勰。
2）展示采访结果结果（郦道元）。
随幻灯片共同认识郦道元。
欣赏《三峡》朗读片段，体会《水经注》地理学巨著和文学价值。
3.合作**：讨论三位科学家取得成功的原因。（结合材料）
4.正确搭配。
正确连线三位科学家及贡献。
四。 拓展篇——
科研精神我弘扬。
合作**：讨论对三位科学家的伟大贡献和成功之路的启示。
1.分组讨论。
2.小组代表展示。
3.统一认识。
1）我们学习学习他们---的精神。
2）我们自豪领先世界。
四．课堂小结：**。
五．巩固练习。
谈古论今。当前的科技成就。
结束语。谢谢指导！
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