一、 课前反思。
本学期我任教初一班的生物课。这两个班的同学很活泼，面对着天真活泼的面孔，我一直琢磨着如何激发学生对生物课的爱好。通过近一个学期的教学，我发现这两个班同学对老师提出的问题喜欢打破沙锅问到底。
上过初一生物的教师都知道，生物教材渗透涵盖了许多物理、化学的名词、概念和原理等知识，教材的编写者无论采用何种表述技巧，都无法避开诸如“浓度”、“扩散”、“无机物”、“有机物”、“能量”等字眼。而初一的学生对化学和物理方面的知识不知道，所以我在备课前首先就要作好应急处理，比如：**学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题，以及如何处理好这些问题的方法。
这就是课前必须对教学计划的科学性和合理性进行深入的思考。
二、课中反思。
1、对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在学习光合作用的内容时，我和学生围绕光合作用的场所在**？过程如何进行？
等问题展开互动交流，我可以将这个问题拓展，开拓了学生的视野，又提升了知识深度。
2、对学生能力培养的反思如：我在对学生传授知识的同时，进行能力的培养，尤其是重视培养学生的实验观察、思维等能力。
3、对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。
三、课后反思。
这是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。
由于年龄的原因，初一学生学习主动性尚未完全建立，作为老师一定要帮助他们找到学习重点难点并督促他们理解把握，对生物课的教学，重在准备，课前课后不断反思，做到有备而教，教而有思，思而有得，这样才能让教学变活，使我的教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。
XX年下学期七年级生物教学计划
在新的一个学期里，为了能顺利地完成教学任务，圆满地完成学校交给的任务，结合我校学生实际情况，特制定本教学计划。一 指导思想 以 全日制义务教育生物课程标准 为依据，在继承我国现行生物学优势上，要求更加关注学生已有的生活经验，强调学生主动学习，增加实践活动的环节，使每位学生都有更多的思考。二 教学任务...
XX年下学期七年级生物教学计划
在新的一个学期里，为了能顺利地完成教学任务，圆满地完成学校交给的任务，结合我校学生实际情况，特制定本教学计划。一 指导思想 以 全日制义务教育生物课程标准 为依据，在继承我国现行生物学优势上，要求更加关注学生已有的生活经验，强调学生主动学习，增加实践活动的环节，使每位学生都有更多的思考。二 教学任务...
XX年下学期七年级生物教学计划
范文。时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。一 学情分析。本学期的七年级学生仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易...