【阅读方法】
怎样阅读记事类文章。
记事类文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类文章时，要注意以下几个方面：
1、了解记叙的“六要素”
首先，要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。
进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。
2、理清文章记事的顺序。
一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙，就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。
（2）倒叙，就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。（3）插叙，就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。理解了事情的发展顺序，可以更好地把握文章的结构思路。
3、抓住文章的重点，领悟思想感情。
在记事文中，起因、经过、和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。
这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。我们阅读时，要根据事情的特点，抓住文章的重点来领悟思想感情。如《飞夺泸定桥》一文，写红四团在二十几个小时内，怎样从二三百里路外赶去夺下泸定桥的。
红四团要完成任务，一是要像飞一样超过敌人的援军，和敌人抢时间，比速度；二是要发挥红军的威力，以少胜多，把泸定桥这座天险攻下来。“抢时间”和“攻天险”就自然而然地成了这件事情的重点，通过这两处重点，充分体现了红四军团的英勇善战、不怕牺牲，为伟大的革命事业奋勇献身的革命精神。文章的思想感情也就展现了出来。
4、要理清文章的层次，概括中心思想。
先从局部入手，审视每个自然段并简要概括其大意，然后再归拢关系密切的自然段，划分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要概括。在排查层次的基础上分清大的“段落”（也叫部分），这样全文的大意就明朗了。一般说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分安排层次有以下几种情况：
1）按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。
2）按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。
3）按时间顺序划分。 （4）按地点转移、转换划分。 （5）以“情”的变化划分。
理清了结构层次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整体中的地位和作用，看清了各部分之间的内在联系，也就把握了文章的线索。在这基础上，加以合并，并用简洁的语言概括出文章的中心思想。一般可采用这样的格式：
文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了）……
阅读练习】练兵场♂ 训练1
生命的价值。
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人给多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到**市场上去卖。再**市场上，有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切都告诉了院长，并问院长为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子徐徐地说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。”
阅读练习】1、请填写本文的六要素。
1）时间2）地点。
3）人物4）事情的起因。
5）经过：
6）结果：
2、第2自然段中加粗字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？
3、第5自然段中加粗字“竟”能否去掉？为什么？
4、结合上下文说说“院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？
5、普通的石头为什么成了稀世之宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到什么启示？
6、应当怎样读最后一个自然段中院长的话？请在你选择的一项后面画“√”
a、语速较快，真诚地，喜出望外地。（
b、语速较慢，欣慰地，满怀深情地。（
c、语速较慢，深沉地，语重心长地。（
练兵场♂ 训练2
重要**。苏联）阿列克辛。
有个小女孩，名叫莎莎。妈妈是医生，爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房间里。
莎莎胆子可小啦，每次妈妈值夜班，她总是到小伙伴家去过夜，不敢一个人在家睡觉。
可是有一天晚上，妈妈却对莎莎说：“莎莎，注意**铃响。今天有一个重要**来！非常重要，你可得要注意了。”
妈妈是个医生，常常接到病人的**，莎莎明白这些**的重要性。
妈妈刚走，莎莎拿起书，边看边等**，隔一会儿就望望那架**机。她想，重要**马上就会打来的。可是，**铃老是不响，莎莎心里开始着急了。
突然，**铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂……”
喂，你们是汽车厂吗？”听筒里说。
不是的！”莎莎懊丧地回答，搁下听筒。
她心里巴望**铃再想起来，听完重要**，就通知在医院的妈妈，然后马上就逃到小伙伴家去。但是**铃又沉默起来。
从什么地方，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细查看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。
哦，是楼上人家的录音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑。
忽然，她好像听见老鼠在抓东西，她吓白了脸。可仔细一听，又不像了。
正在害怕的时候，莎莎听见远处传来了乐曲声，她高兴起来，按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。
可没多久，地板上响了一下，她吓了一跳，心“噗噗噗”地跳个不停，她打定主意：赶快上小伙伴家去。
她刚拉开门，又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打**找妈妈，妈妈就会什么也不知道。我不能走。”
她关上房门，又放了张凳子在门背后，然后，躺在沙发上，使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡着了。
天快亮的时候，**铃响了起来。莎莎跳起身。话筒里传来妈妈的声音：“莎莎，你没有到小伙伴家去吗？”
没有，妈妈，我没有逃，我在等重要**。”
是个勇敢的孩子，祝贺你。”
但是重要**一直没有来呀。”
怎么会呢？”妈妈笑了：“我打的这个**就是重要的啊！”
莎莎长大了，从那以后再也不怕一个人在家里过夜了。
阅读练习】1、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义词组成。下面三组词语中，完全由意思相近的字组成的一组是（ ）
a、上下高低醒悟思索 b、查看醒悟磨蹭独自。
c、懊丧东西来回思索。
2、下列句子中关联词语运用恰当的一句是（ ）
a、因为她想出去，所以忍住了。 b、如果她想出去，就忍住了。
c、虽然她想出去，但是忍住了。 d、要是她想出去，就忍住了。
3、莎莎害怕一个人晚上在屋中，但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢？用上“因为……所以……”写两句话来回答。
4、文中第5自然段莎莎“隔一会儿就望望那架**机”，其真正的原因是（ ）
a、她今晚和同学约好了要通**。
b、莎莎十分害怕，想快点接到**，尽快通知妈妈，然后躲到伙伴家去。
c、她想快点接到**，才好无忧地入睡。
d、她怕**突然响了，吓了自己。
5、重要**虽然只有短短几句话，但包含着许多意义，下面说法正确的是（ ）多选）
a、包含了妈妈对莎莎的爱b、知道了莎莎没有逃到小伙伴家。
c、证明莎莎成为了一个勇敢的人d、证明莎莎遵守诺言，没有失信。
6、在你周围的伙伴中如果也有胆小的苦恼，你能送给他们一些“灵丹妙药”吗？试着写出来。
小学语文五年级阅读技巧讲义
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五年级语文阅读理解技巧
阅读。1 先阅读题目。在拿到阅读理解的题目时，人们首先需要阅读的是文章后面的题目，很多人一拿到题目之后，就开始急急的读文章的内容，这是错误的做法，试想一下，有的时候文章篇幅非常的长，如果一上来就开始读文章，很容易导致后面做题的时候，忘记前面阅读的内容，只能再重复读一遍，时间都被白白的浪费掉了。只有先...
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升入五年级，语文的学习难度就会俾以前略有增加，尤其是在阅读 作文等方面，阅读题可能是失分最多的题目之一。那么有没有方法能够提高语文阅读的能呢？当然是有的。看完下文的介绍，你就知道该如何做了。做阅读时要看清题目，先粗略读一遍，知道文章大致内容。然后看问题，带着问题再读一遍阅读文章。如果还不清楚怎么做，...