1教学目标。
教学目标：1.通过观察与收集民族服饰，体验生活的乐趣，结合到课堂中来。学习简单的人物造型和人物简笔画，利用工具和不同的材料进行创作性活动，让学生通过动手实践来体验民族艺术。
2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高观察能力与审美能力。
2学情分析。
小学五年级的学生不论是学习习惯的养成还是学习知识的积累上都有了一定的基础。在美术方面尤其是手工方面基本的一些制作步骤和方法也有了不少的基础，就是在学生创新上教师还是要再下功夫，好好引导学生的独立创作能力，不然学生总是局限于老师的范例，不能够大胆的自己去创新。
3重点难点。
教学重、难点：
1、引导学生通过观察、积累转化到有意识地创作性活动。
2、体会形象、色彩、服饰的民族文化特征。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】民族娃娃。
一、导入：师：同学们，平时我们都喜欢在自己的书包上挂些什么呢？或者在自己的书桌上摆放些什么呢？等等。
生：自由回答自己的见解。
师：好，同学们都喜欢有新意、有特色的小玩意。那么今天我们就来认识具有民族特色的知识。
2、出示课题：《民族娃娃》
3、**课件(**),引导学生走进“民族风情”,让学生体验56个民族的服饰特色，并让学生简单地描述对自己了解的民族。
活动2【活动】民族娃娃。
二、合作学习、实践：
1、分小组合作讨论：让学生把自己认识的民族服饰的特点概括出来。
2、小组创作(把观察到的、收集到的等进行制作)
要求：1.团结合作。2.表现真实。3.体现祖国的民族特色。
三、学生制作，教师巡回进行指导，及时发现问题。
四、展示作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。
小学美术桂美版五年级上册第9课民族娃娃教案
1教学目标。教学目标 1.通过观察与收集民族服饰，体验生活的乐趣，结合到课堂中来。学习简单的人物造型和人物简笔画，利用工具和不同的材料进行创作性活动，让学生通过动手实践来体验民族艺术。2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高观察能力与审美能力。2学情分析。小学五年级的学生不论...
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