为了发展学生语言能力，培植热爱祖国语言文字的情感，掌握课文朗读的方法，避免普遍存在的唱读现象，大面积提高学生朗读水平，按照学校教安排，举行一年级学生课文朗读比赛。
参赛范围：全员参加。
朗读内容：（选择其一）
1、本年级现行教材中选取素材（课文1——18课），现场抽签决定比赛篇目。（读、背都可）
2、《小学生拼音报》任何一篇都可。
3、阅读材料《假如我是雪花》任何一篇都可。
比赛时间：2023年12月20日左右（暂定）比赛要求：1、朗读时声音响亮。
3、能清楚，正确，流利地读课文或短文，不添字不漏字，能按标点符号停顿。
4、读书时有感情，语音语调优美，能做到抑扬顿挫。
朗读形式：一人或三---四人。
奖项设置：1、最佳表现奖：
读得正确、流利、有感情。
希望让自己置身于课文中，更有感情）
2、小百灵奖：
读得正确、流利、声音悦耳。希望读课文能抑扬顿挫。）3、小喇叭奖：
读得正确、流利。希望声音大一点，按标点符号停顿。）
六年级作文 朗读比赛
我们是非常棒的，我们一定能赢。可有些人迫不及待就问老师 我们读哪一篇课文呀？老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了 鼎湖山听泉 这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。终于到了比赛那天，同学们都...
朗读比赛作文小学四年级
年级 四年级作文类型 记叙文作文字数 朗读比赛。浙江省嵊州市剡山小学四 3 班。金玲吉。在本周星期三，我们班举行了一场别开生面的朗读比赛，我也参加了。比赛的前一天晚上，我做好了作业，精心地准备着明天的演讲。我先将要演讲的内容全部背下来，然后站在镜子前面，一遍又一遍地调整自已朗读的神态和语言的快慢节奏...
二年级朗读比赛活动总结
为了提高学生阅读的兴趣 朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，根据学校教学工作计划的安排如期举行了语文朗读比赛活动。对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，本次活动终于取得了圆满成功。由二 1 班的鲁婧涵同学 二 3 班的曾忆同学获...