冯睿红。
接任一年级的数学已经有足足两个月了，体会和孩子们共同成长的点点滴滴，发现自己成长了，更加地重视和关注孩子们成长中的各种小细节。
我们一年级的小朋友，毕竟年龄尚小，所以在和他们上课的过程中发现：他们很容易走神，有些孩子和他们教育过，可还是情不自禁地犯错——玩个不停，动个不停也便是我遇到的一个头疼的难题。
为了解决这个难题，提高同学们的上课学习效率，我从富有经验的老师身上找答案，发现真正的效率提高来自于下课后的充分休息、课堂上的适当调节和课后的温故知新。
也许，正是出于这样的思考，所以我在教学实践中，努力让孩子们在每节课下课后，停下手中的作业，好好地去享受自己美好的童年。
上课铃一打，孩子们便应该以良好的精神状态进入课堂的学习。当然，有时课堂学习比较累，那则需要教师给学生适当的学习休息时间。小学生尤其如此，因此我会注意观察，发现学生中有犯困现象时，则适当调节教学内容，让孩子们在学习感到累时，及时休息，以便让大脑得到休息，身心得到放松调节。
但在这段时间内，教师千万不能让学生任意说话，影响他人。为了避免同学们在这段时间内无所事事，我就利用“数学故事”来作补充剂，让学生在休息的过程同桌互相讲讲故事，调节调节气氛，让精神也放松下，为学习下一个知识块打好精神准备，同时，在讲故事的过程中，有时可以使学生受到思想教育，比如在上完“6和7的加减法”之后，有个故事是“猪八戒吃瓜”，八戒来到树林里，看到一个大树桩上放着7块红沙瓤的西瓜，禁不住流下了口水。于是，八戒也不管是谁的西瓜，便大吃起来，一会儿就吃掉了5块，吃饱肚子的八戒心满意足的摸着自己的肚皮笑着，可那5块西瓜皮乱七八糟地躺在树桩旁。
这个故事，既对学生进行了“7的看图讲故事并列式计算”的训练，又使学生的思想受到了教育，即别人的东西不能随便动，更不能随便丢弃果皮纸屑。
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