学年度上学期一年级英语教学计划

发布 2023-04-07 06:58:28 阅读 3102

2014—2015 学年度上学期一年级英语教学计划。

吴元强。一.学生分析:

本学期我任教一年级2班的英语,一(2)班共有50左右的学生组成。学生英语起点相同。英语是一年级的新设科目,学生学习的欲望很强,积极性很高。为此我将学生的情况分类如下:

一类:学习认真,务实,性格外向,口头表达能力强。(每班15人左右) 这类学生课上是小组的得力助手,是其他学生的小老师。

二类: 口头表达能力较好,思维敏捷,但自觉性很差。(每班10人左右) 这类学生平时要时时提醒。

三类:口头表达能力差,缺少恰当的学习方法,但学习态度端正上进心强。这类学生课上老师要多关照,多引导,并找一类学生做同桌予以辅导。

四类:好动,自己管不住自己,经常走下座位和招惹别人,不能集中精力听课。这类学生时时刻刻要盯住,不能放松。

二.教材分析:

本册是新标准英语一年级起点的第一册,是小学英语的起始册,交际性较强。共计11个模块,现将各模块的内容分析如下:module1 :

见面问好打招呼并做自我介绍。会使用i am --介绍自己。 how are you ?

进行问好,并用 i’m fine ,thank you .来作答 module 2 :会用i am --来介绍自己,并运用what’s your name ?

询问你的名字。module3 : 会用sit down/point to --句型进行发号施令。

module 4: 会用it’s red/yellow/blue 来描述物体的颜色。module 5 :

会应用this is --that is --来介绍事物。module6: 会用what’s this ?

what’s that? 来询问物体并用it’s a/an --来作答。module 7:

会用is it a --对事物产生疑问,并运用yes,it is /no,it isn’t 做简略回答。module 8:会运用how many ?

对事物的数量进行提问,并会用one --ten 来作答。module 9 :会运用happy birthday to --祝别人生日快乐。

会运用句型how old are you ? 来询问年龄和运用句型i am --you are --来介绍自己和别人的年龄。module 10:

会运用that/this is my father.来介绍自己的家庭成员。并运用this is --that is --进一步来介绍家庭成员的物品。

review module 11: 总复习模块。

三.教学任务及方法。

1)单词。能按二会和一会要求掌握本册单词。要求学生在句中学习单词,在一定的语境中理解其意思。

2)句型:能灵活运用所学的句型进行交流。

1.见面问好打招呼: hello /hi / i am sam .

your name? i am sam . my name is sam .

how are you ? i am fine ,thank you . 3.

point to the door.

3发号施令。point to the door. /window/desk/chair./sit down .stand up.

4.询问颜色。what colour is it? it’s red /yellow /blue .

5.介绍事物:this is --

6.询问事物:what’s this ?what’s that ? it’s a panda .

7. is it a dog? yes, it is . no, it isn’t .

8.介绍家庭成员。this is my father.

9.运用how many ?来询问物体的数量,并用one --ten 来作答。

10.询问年龄:how old are you ? i am ten .

11.祝人生日快乐。happy birthday to you .

4) 能运用相关的语言知识和语言技能完成相关的口语交际。

5) 进一步养成良好的英语交际习惯。

6) 在情感方面,培养学生的爱国意识,英语学习的兴趣,乐于参加各种英语活动。了解中西方文化的差异。

四,教学措施。

1. 认真备课,钻研教材,在备教材内容的同时,多考虑学生的实际情况。做到无高质量的教案绝不进课堂。

2. 课堂上精讲多练,学生优差搭配,合作达标。课堂上进行教学活动时,多以小组成员活动为主。在活动中采用优差搭配,从而达到最终的教学目的。

3. 尽可能为学生创设一定的语境让学生学习,例如: 利用单词卡片, 课件,多**, 创设一定的情景帮助学生理解其意思。

4. 做好培优扶差工作。在实施时要有计划、有目的、做到不抛弃不放弃任何一个同学。

5. 把游戏引进课堂,让学生在玩中学习英语,寓教于乐。

五.教学进度安排。

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