全国2023年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程**：00389
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)
1.学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动( )a.在具体内容上的要求b.在具体工作上的问题。
c.在方式方法和程序上的规范d.对研究人员的工作规范。
2.在学前教育研究中，设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于( )
a.基础研究b.应用研究。
c.开发研究d.综合研究。
3.教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在( )a.19世纪末以前b.20世纪初～20世纪50年代。
c.20世纪50年代以后d.20世纪末或本世纪初以来。
4.可以说，教育实验研究方法的先行者是( )a.颜之推b.卢梭。
c.夸美纽斯d.裴斯泰洛齐。
5.科研活动的起始环节是( )
a.积累科研资料b.制定科研计划。
c.选择科研课题d.拟定科研**提纲。
6.对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是( )a.系统随机抽样b.简单随机抽样。
c.分层随机抽样d.整群抽样。
7.下列方法中，最适用于研究把学前儿童作为直接研究对象的课题的是( )
a.实验法b.调查法。
c.观察法d.问卷法。
8.研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用( )a.时间取样观察法b.非参与性间接观察法。
c.事件取样观察法d.无结构性直接观察法。
9.标志研究对象某种行为的“有”与“无”等的观测指标是( )a.定序指标b.定类指标。
c.定比指标d.定数指标。
10.观察研究中的描述记录法没有包括( )a.日记描述法b.轶事记录法。
c.**记录法d.连续记录法。
11.在近代教育史上，最早将调查法运用于教育研究的是美国的( )a.肯德尔b.杜威。
c.桑代克d.布鲁姆。
12.问卷调查法没有的优势是( )a.收集资料效率高b.匿名性强。
c.能获得多种形式的资料d.适合各种调查对象。
13.不符合调查问卷问题排列要求的是( )a.同类组合b.先特殊后一般。
c.先封闭后开放d.先易后难。
14.有经验者认为，调查问卷中的问题一般不应超过( )a.15道b.50道。
c.100道d.150道。
15.以事先规定的标准作为测验结果的评价标准的测验是( )a.标准化测验b.常模参照测验。
c.成绩测验d.目标参照测验。
16.不适用于幼儿测验的是( )a.幼儿智力量表b.学龄前儿童发展量表。
c.个性测验量表d.中国儿童发展量表cdcc
17.“实验教育学”这一名称的确立者是( )a.弗朗西斯培根b.冯特。
c.梅伊曼和赖伊d.裴斯泰洛齐。
18.下列因素中，较适宜作为学前教育实验自变量的是( )a.教师素质b.幼儿素质。
c.奖励措施d.教育活动。
19.随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是( )a.前实验b.准实验。
c.真实验d.后实验。
20.为提高教育实验的效度，实验过程中( )a.可“暗箱操作”b.可采用“双盲法”
c.对被试施测可“因人而异”d.可限制被试人身自由权利。
21.教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是( )
a.客观性b.现实性。
c.科学性d.系统性。
22.行动研究法的最早提出者、运用者是( )a.库尔特勒温。
b.大桥正夫。
c.坎贝尔和斯坦利d.钟启泉。
23.对课题研究所获文字资料进行整理的第一项工作是( )a.审查补充b.归纳分类。
c.摘要d.编整加注。
24.从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是( )
a.归纳b.分析。
c.综合d.演绎。
”这一组数据的中数是( )a.5b.7
c.6d.5.5
26.表示两变量之间的函数关系或反映某变量随时间的变化而变化的情况，宜选用的统计图图型是( )
a.条形图b.线形图。
c.圆形图d.直方图。
27.科研**的结构有三种形式，即( )a.直线式、曲线式、综合式b.直线式、螺旋式、综合式。
c.并行式、循环式、综合式d.并列式、递进式、综合式。
28.在中文引文注释和参考文献中，其内容和顺序一般为。
a.作者姓名、书名(文章篇名)、卷数、杂志期数、页码、出版单位及出版时间b.书名(文章篇名)、作者姓名、卷数、杂志期数、页码、出版单位及出版时间c.
作者姓名、杂志期数、页码、书名(文章篇名)、卷数、出版单位及出版时间d.出版单位及出版时间、作者姓名、书名(文章篇名)、卷数、杂志期数、页码29.教育科研评价成果评价中对研究条件的评价实质上是对( )进行评价。
a.科研活动的人力、物力投入状况b.科研活动的经费、设备使用状况。
c.科研活动的人力、时间投入状况d.科研活动的效益。
30.在教育科研成果评价的常用方式中最基本的评价方式是( )a.同行评价b.自我评价。
c.专家评价d.有关部门评价。
二、名词解释(每小题4分，共16分)1.科学研究。
2.学前教育文献3.测验法。
4.教育科研**。
三、简答题(每小题5分，共25分)1.科研设计的内容包括哪些主要方面？2.
学前教育观察研究的实施步骤。3.教育经验总结应注意哪些问题？
4.行动研究法有哪些优、缺点？5.
教育科研成果评价的作用。
四、计算题(8分)
某镇有20名幼儿教师参加了学前教育理论考试，她们的成绩整理列表如下：人数1 2 3 2 4 5 1 1 1
成绩60 68 71 72 73 78 82 91 92
问：该镇这20名参考幼儿教师的平均成绩是多少？标准差是多少？(计算结果保留整数)
五、论述题(12分)
联系实际，论述选择学前教育科学研究应当遵循的基本原则。六、材料分析(9分)某幼儿园开展实施系列教育活动促进幼儿合作能力发展的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出小、中、大三个班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的合作意识和合作行为同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，一年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。1.
该实验的研究假设应怎样表述？(1分) 2.该实验的自变量、因变量是什么？
(2分) 3.该实验设计属于哪种实验模式？(2分) 4.
该实验有哪些优、缺点？(4分)
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