七年级(15)班工作计划。
七年级(15)班工作打算七年级(15)班工作打算
2006 --2007 学年度第一学期
班主任仲丽娜
一、 班级基本事情:
本班共有学生四十三人,由于是一般班,不少人别能很好的习惯中学日子。学生的自觉性比较差,学习能力别强,作业别能按时完成,上课别能用心听说,因此在班级治理上面的难度比较大。但在这其中也有十几个比较好的学生,他们进取心强所以我要求自己做到因材施教。
让人欣慰的是如今大部分的学生差不多知道得有纪律的约束,慢慢的进入了轨道并能投入到正常的学习当中了。
二、本学期目标:
1.培养学生良好的行为适应和学习适应。
2.创建良好的班风,完善班级治理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝结挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3.加强学风建设,培养学生学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4.要求自己与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体措施:
1、 选好本班的班委,同时使他们能各尽其职,同时在班上树立起表率作用。
2、 定期召开班委会议,同时随时寻学生了解班级的事情和学生的表现事情。
3、 狠抓课堂纪律、课间文明。
4、 经过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝结力。
5、 加强对本班那些行为适应较差学生的治理和催促,并用多种办法开展教育。
6、 定期开展有益的文体活动,促使学生的身心健康进展。
7、 定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的咨询题。
8、 组织学生仔细学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》。
四、采取的要紧措施
1、 向学生说明学习的重要性配合好任课教师催促学生完成好各科作业;
2、 组织学生仔细学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》, 积极上好每一堂班会课对学生进行有目的的教育;
3、充分利用班会及歇息时刻组织学生学习英模事迹、伟人传记等,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝结力;
4、 教育学生从小事做起,让学生从做小事的过程中学到做人、做事的真谛。
教学总结。今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。
所以,我对教学工作别敢怠慢,仔细学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一具学期的努力,猎取了不少珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学事情总结。
教学算是教与学,两者是相互联系,别可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以,了解和分析学生事情,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还疑惑得了解学生对教学的重要性,不过用心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易同意。
一方面,学生的学习基础相对较弱,刚到一具新的学习环境,同学们还别能习惯。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,说得太深,没有照应到整体,我备课时也没有注意到这点,所以教学效果别如理想。
从此能够看出,了解及分析学生实际事情,实事求是,具体咨询题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接妨碍。这算是教育学中提到的“备教法的并且要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一具必别可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课别充分或者备得不行,会严峻妨碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不行,倒别如别上课,否则算是浪费心机。
”我知道到备课的重要性,所以,每天我都花费大量的时刻在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,别中意就别收工。尽管辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在如此一种大环境之下,要教好历史,就要让学生爱慕历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,别愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些办法,算是尽量多说一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。
经过一具学期的努力,期末考算是一种考验。不管成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我知道到这并别是最重要的,重要的是在本学期后怎么自我提高,怎么共同提高学生的学习成绩。
所以,不管怎么样辛苦,我都会努力,多咨询,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上算是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地点存在别脚,希翼在以后的生活里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
七年级 15 班工作计划
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班级工作计划 七年级 15 班工作计划
1 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。2 创建良好的班风,完善班级管理制度,做到 人人有事做,事事有人做 凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。4 要求自己与学生融洽相处,建立 亦师亦友 的新型师生关系。1 选好本班的班委,并且使他们能各尽其职,并且在班上树立起表率作用。2 定期召开班委会议,并且...
七年级班工作计划
4 四星 建设。在班级中评选 文明之星 环保之星 文体之星 阅读之星 做好先锋带头模范作用,引导班集体正义之风。二 稳抓学生的思想管理。1 班干班委思想管理。根据班级实际情况对班干部进行定期的组织班委会议,了解班级内部细节情况,做好预防内部斗殴事件,调协内部问题,全面做好班干班委的思想带动工作,形成...