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创新德育观念推进活动道德教育。
苏红燕。衡水职业技术学院河北衡水。摘。
要：活动道德教育要求德育教师更新德育观念，以活动德育理念推进学生道德发展。本文从改革德育体制，形成活动德育实施。
的良好氛围，创新课堂教学模式，突出职业教育特色，增添新途径等方面对推进活动道德教育提出了一些有益探索。
关键词：活动德育创新观念。
中图分类号文献标识码：ａ
文章编号。活动道德教育要求树立全新的教师合儿童和学生发展的条件和环境。这与只公共理论课堂教学上大胆创新，按照活动观。
我们以为，强调活动的自主、自由特需让学生按既定的目的和要求去做、去活德育的要求，不断地使理论课堂教学活动性非但不会削弱教师的地位，与传统道德动的传统道德教师有着根本的不同，活动化，让学生做真正的课堂主人，在老师的教育相比，反而会加大教师所肩负的责道德教育的教师的地位更崇高，肩负的胆引导下、参与下，自主自觉地研究、讨论、任、使教师面临更多的困难；学生的自主子更重，实施起来更困难了。道德教育老思考比较，自由自觉地去观察、体验实非但不会使其流于无**主义的混乱，反师转变观念，树立全新的教师观，是实施践、选择，打破课堂界限，延伸到课外，走而有助于他良好道德生活的形成和发展。活动道德教育的关键。
出校门走到广阔的社会大“课堂”中去。其。
我们一再阐明学生的活动应该是而且随着活动德育理论研究的深入，德育他的各科教学也注意在课堂教学活动中让必须是自由、自主的活动，其主要目的在教师应尽快更新德育观念，提出活动道德学生通过活动得到道德生活的体验和养成。于表明学生的道德发展、道德学习是一个教育工作新方式、方法，推进活动道德教突出职业教育特色，注重发掘职业实主动摄取、积极而为的过程，是一个与主育实践全面深入开展，不断提高当代大学训、实践活动德育效果。职业学校，实训、体的活动息息相关的过程，而不是一个任生的道德品质和实践道德水平。
我院已着实践是培养学生**成才的重要形武和途由外部塑造、被动按受的过程；在于表明手研究、实践活动道德教育，并取得了初径。这是高职院校活动德育的非常重要的教师在学生的活动过程中不应起支配、控步成效。活动形式、内容、途径和评价尺度。
无论制的作用，不应该强迫或命令学生去活改革德育体制，形成活动德育整体格是在校内实验室、试验场、操作车间，还动。这对于实现促进学生过一种负责的道局。以活动德育理论为指导，在课题组的是在校外的实训、实践的企业、基地，我德生活这一道德教育的终极目的来说，是建议和推动下，学院对原有的德育体制进们都十分重视这些鲜活的、实际的、直观绝对必需的。
因为，只有真正的自由，才行了改革和创新，形成了党委领导下的由的活动（生活）对职业学生职业道德、社导致真正的责任。没有学生在活动中的自主管书记和院长直接领导，以思想政冶课会公德等方面的天然的无可替代的括动德由和自主，学生就不可能获得真正有价值教师和专职政工干部、学生管理干部与辅育成效。我们学院的学生就业以后，为什的道德知识，就不能为他的行为负责，因导员为骨干，各科教师主动配合、学院各么深得用人单位的青睐？
在活动德育过程而也无助于属于自己的道德生活的建设。科室各司其职、相互协作，工、青、妇等特别是职业实训、实践过程中，职业道德。
当然，坚持道德教育中学生活动的自群众组织和学生会、社团等学生自治组织素质养成水平高，是重要的原因之一。由，并不意味着我们必须转向否认外在必广泛参与、全力支持的活动德育整体格利用传统途径，增添新途径，广泛进然性对人的活动的客观制约、否认人对外局，实现了活动德育的全员、全过程覆盖。行活动德育。
我们总结为“四条主线”：一部环境的依赖这一错误的绝对主义自由转变观念，领导重视，教职员工支持，是以重大节日、纪念日及其他重要主题为。
论。我们的自由论，是一种相对的自由论，形成活动德育实施的良好氛围。课题组成。
主线，每月开展一个主题活动；二是以因而是科学的正确的。表现在教育上，就员广泛调研、理论探索、思路创新，不断。
爱”为主线，进行知“爱”、感“爱”、“献是要求教师不仅要尊重、鼓励学生的自拿出高职德育实际现状的调查报告等有关爱”活动。爱祖国拥有一颗忠心，爱校拥由、自主活动，而且要为这种自由活动提资料，也不断提出活动德育模式的理论假有一颗诚心，爱班级拥有一颗热心，爱老。
供适宜的道德环境或更多的选择可能性；设、体系构建及成果展望，并且及时呈报师拥有一颗敬心，爱父母拥有一颗孝心，不仅要为学生的自由活动提供场所，而且给领导、展现在同仁面前，领导和教职员爱同学拥有一颗爱心，爱自己增强～份信要通过和亲自参与学生的合作活动、通过工逐步了解和认识活动德育这一新的理心；三是以课外文化活动为主线，丰富学利用诸如讨论等各种认知策略帮助学生认念，给予高度重视，在财力、物力和人力。
生的精神生活，提高思想道德修养；四是。
识道德、道德发展的规律并把这些规律转方面大力支持课题的研究和实施。特别是以学生社团建设为主线，通过学生自发组化为自己的规律。很显然、这里的教师所扮对活动德育的一切活动，想尽千方百计，织的群众性团体，培养学生公共道德和个演的角色与传统道德教育中教师有根本的不遗余力提供软硬条件。
性道德的完美统一。
不同，他已不是只对学生发号施令的权威。
创新课堂教学模式，使课堂教学活动。
者，也不是无动于衷的旁观者，而是学生活化，充分发挥德育主渠道作用。课堂，一。
动的**者、创设者、组织者、参与者、合参考文献。
直是对学生进行德、智、体、美等素质教。
作者、咨询者、指导者和帮助者、引领者，（ｉ田慧生，等．活动教育引论（ｍ】教育科学。
育的主要场所、途径和渠道，活动德育也。
师生之问的关系不再是简单的给予与接受出版社，２０
不例外，也要充分发挥其重要作用。但活。
的关系，而是一种交往和对话的关系。［２杨莉娟．活动教学**，华东师大社科部。
动德育下的课堂，非传统德育下“死板”
因此，活动道德教育的教师，首先要余茉莉．２０年德育研究热点与前沿问。
说教”、“寡淡无味”的课堂，而是从活动懂得活动对于道德发展意义的一般原理，题综述，均转引自搜索中的**。
出发、通过活动追求活动的课堂，要用活**．
认识到什么样的活动、什么样的环境最有动的理念去改造课堂教学，遵循活动德育利于儿童和学生道德的发展或道德经验的和活动教学的原则，以活动为德育目标，获得，知道如何利用已有的社会条件并从让学生在自主、自由、自觉的活动设计、参中抽出一切有助于建立有价值的道德经验与和实践中，不断提高道德修养，形成良的东西。还要懂得如何充分利用现有的条好行为习惯，做一个终生实践道德生活件促进儿童和学生的发展，更重要的是知者。公共理论课教学，承担着重要的思想道怎样充分利用自己的智慧创造新的更适政治和道德教育任务，因此，我们首先在。
中国科教创新导刊。
社区公民道德教育宣传活动实施方案
为进一步提高辖区居民文明素质和城市整体文明程度，优化社区经济发展环境，大力推进和谐卫王建设步伐，结合社区实际，决定在辖区范围内广泛开展公民道德教育宣传活动，实施方案如下 一 指导思想。以 理论和 重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实 公民道德建设实施纲要 大力提倡和践行 爱国守法 明礼诚信 ...
从政道德教育读书活动心得体会
保持党的纯洁性是马克思主义政党的必然要求，反腐倡廉是保持党的纯洁性的必由之路。认识党的纯洁性刻不容缓，保持党的纯洁性是一个永恒的主题，增强纯洁性是我们每一个共产党员的神圣使命。当务之急是要做到以下几点 一是政治思想纯正，做理想信念的引领者。始终坚定共产主义远大理想，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，确...
开展创新型的德育教育活动
1 节日 纪念日主题教育活动。如清明节祭扫烈士墓，五四青年节 国庆节组织活动，母亲节 教师节组织学生征文比赛，元旦组织文艺演出，等等。2 礼仪常规教育活动。全校开展争创文明校园 先进班级 优胜宿舍，争做 三好学生 的教育活动，要求学生从日常行为 仪容仪表 礼貌用语等细节做起，养成良好的操行品德，做一...