小学德育课程活动教学的策略

发布 2023-04-27 04:02:28 阅读 1540

作者:秦燕。

**:《新课程·小学》2023年第06期。

摘要:现阶段课堂教学是小学德育教学的主要场所,是小学生进行德育教学的主渠道,因此,应该积极改变小学德育教学的教学方式,提高小学德育教学的教学效率。在这一教学改革中,要积极地引入活动教学的教学方式,让学生能够在玩中学习,在玩中提高小学生的思想道德素质,提高小学德育课程活动教学的课堂效率。

关键词:小学德育课程;活动教学;策略。

一、利用小组合作活动,促进德育教学。

小组合作的教学方式是一种非常有效的教学方式,不仅可以有效地提高学生的学习兴趣,还能让学生在教学活。

动中不断地提高学生的思想道德素质。我们都知道,一个人的思想是有局限性的,但是将众人的力量汇聚起来就会极大地开阔思想的空间。正因为这样,我们才应该充分地发挥学生集体的力量,开发学生的智慧,让学生在自主学习的环境中提高思想道德素养。

例如,在进行小学德育课程教学的时候,我们可以充分利用小组合作的活动方式,首先带领学生**这节课的教学目的,帮助学生理解如何在集体中成长,培养学生的集体意识。其次,让学生围绕这个话题进行集体**,发表自己的观点,然后将大家的观点编辑汇总。最后,老师帮他们分析结论,对不足之处进行补充。

这样的教学活动能有效地提高德育教学效率,因为德育教学不同于其他学科,不是“死记硬背”就能提高学生的思想道德素质的,只有让学生自己领悟,才能达到德育教学的目的。

二、创建多**教学活动,促进德育。

多**教学在小学课堂中已被广泛地应用,因此,我们应该充分发挥多**教学设备的优点,将其应用在小学德育教学中,让课堂“活”起来,让德育事物“动”起来,使其成为提高小学德育教学效率的重要手段。

例如,在教学如何让学生遵守规则这节课的时候,教师利用ppt制作精美的幻灯片,让学生理解规则在生活中的作用,在**有规则,规则有什么作用,我们应该如何给自己制定规则等。利用多**放映一些如:过马路的时候不遵守交通规则带来的事故的**,还有因不遵守规则破坏环境带来的环境污染的**等,让每个学生被这种情景所感染,真正体会到规则的重要作用,提高德育教学在小学教学中的作用,提高德育课堂教学效率。

小学德育课程活动教学的策略

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德育课程教学活动评价表

一 教学目标 10分。1 符合课程标准和学生实际 2 情感与态度,行为与习惯,知识与技能,过程与方法目标定位全面 准确具体可行。二 教学过程 60分 一 组织20分。整体设计 1 组织的教学活动体现课标基本理念,课堂结构合理,条理清楚 2 教学内容科学准确,处理得当 3 活动组织有条不紊,课堂民主开...

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篇一 小学德育课程工作计划。小学德育课程工作计划。20xx 2 指导思想 继续认真贯彻党的十七大三中全会精神,坚持党的教育方针,学习和实践科学发展观。深入贯彻区教育工作会议精神,以全面实施素质教育为重点,以 育人为本 德育为先 为指导思想,推进 上海市学生民族精神教育指导纲要 上海市中小学生生命教育...