大班手工制作教学计划：景观明信片。
1.根据自己的感受创造性地设计风景明信片。2，引导孩子合理布局**，展现近景和远景。3，大胆运用色彩，色彩和谐，保持画面清洁。活动准备。
1.课件：**-海边风光，街景，缆车全景。2，每张明信片大小的果酱（明信片）3，儿童用油画棒，老师模特。活动程序首先，进口。
课件：欣赏-美丽的风景。
老师：我们欣赏许多美丽的风景。你想离开吗？什么方法？
今天，老师让孩子们画出这些美丽的风景，并将它们设计成风景明信片。
第二，扩大。
1.学习设计和制作明信片。
1）老师介绍明信片。出示一张明信片。
明信片有两面，一个是写邮政编码，邮票，写字，另一边是邀请孩子们画风景。
2）你要在明信片上画什么风景？（孩子回答）（3）引导幼儿思考如何布置**。你打算如何展示整个画面？（孩子回答）2，儿童绘画，老师导游指导。
1）提出要求：在绘画之前，你必须首先考虑如何布置整个画面，并且附近的场景应该画得更大。
远处的风景应该画得更小。例如，附近的山脉被涂得越来越厚，远处的山脉越来越小。
2）儿童绘画，教师注重构图，着色等方面。**（3）让孩子在明信片上的邮票下面写上一个名字。3.
显示儿童的作品并进行评估。（1）你认为哪张明信片最美，为什么？（老师把这张明信片放进投影机并把它拿出来）
孩子们解释自己的观点，教师们注重引导孩子们从构图和着色的角度评价孩子们的作品。
尽量找到每件作品的优点。
评估4~5个孩子的作品，老师和孩子互相评价）第三，结束。
今天，请回去思考一下。你想把谁送明信片给谁？让我们一起发送。教师可以帮助孩子写单词，将他们发送给他们喜欢的人或让他们互相给予和记住。
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