2019《数学建模》通识课试题

发布 2023-05-17 23:20:28 阅读 3743

2023年《数学建模》通识课试题。

从a、b题中任选一题,撰写一篇数学建模**。

要求:**要包括个人信息(学院、班级、姓名、学号)、题目、摘要、正文、参考文献等内容,小四号字体、单倍行距,至少12页,交打印版(双面打印)。

注意:每人交一份,独立完成。可以参考数学建模教材或网上的资源,但不能抄袭。若出现抄袭或雷同,均不及格。

时间:两周。

a 题。几乎学校的每个院系每年都会评定学生奖学金。设立奖学金的目的是鼓励学生学习期间德智体全面发展。

其中,年度的学习成绩是奖学金评定的主要依据之一,因此,如何根据学生本年度的各门课成绩来合理衡量学生很有必要。附件1是该学院某年级105名学生全年的学习情况。请你们队根据附件信息,综合考虑各门课程,至少用3到4种方法将成绩最优秀的10%的同学评选出来,作为进一步奖学金评定的候选人,并比较这些方法的优劣。

**应明确说明你是如何考虑课程性质、学时、学分、成绩等因素的,以及你的主要结果及对该问题的建议。

b 题。某商店取得了某物在该区域的市场经销权,销售该物的三类产品,附件2给出了该店过去连续800多天的三类产品销售记录。

根据附件2数据,解决如下问题:

1) 该店三类产品的进货策略是什么?800多天内共进了多少次货?

2) 该三类产品在该区域的市场需求如何?

3) 分析现有进货策略下,该店的缺货情况(包括缺货时间及缺货量)。

4) 如果现有进货策略已经充分考虑了该店的产品存贮能力,如何改进进货策略,将缺货损失减半,且进货次数尽可能少?

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