教导处工作计划

开发区六中2013—2014学年度第一学期教导处工作计划。

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》为主线，加强规范学校办学行为，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，以研究、指导、服务为职能，积极推进学校教科研活动。追求基于学科质量的素质教育，追求“减负”之后不断提高的教学质量。

二、工作重点：

1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，在教学管理上创品牌、显特色。继续关注各个年级各个学科的教学质量，并加大力度进行跟踪、分析和反馈。

2、以学生为本，培养学生群体优良学风，促成学生养成良好的学习行为习惯，努力提高学生的全面素质。

3、以教师为本，架设教师专业成长舞台，打造各个教研组的良好教研气氛，提升教师个体在教学细节上的处理能力，提高教师的专业素养。

4、注重学校特色的发展，本学期积极在小班化教学和双语教学上进行积极探索和实践，力争创出学校特色，同时积极构建具有学校特色的校本课程体系。

三、主要工作任务：

1、规范学校各项管理制度，保障教育教学秩序正常。

1）严格执行课程计划。学校严格按照《山东省义务教育课程设置实验方案》设置课表，做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

严禁随意增课、调课。每位任课教师要确立依法执教的观念，严格按课表上好每一堂课。要求每位教师做到：

上课铃声响前2分钟教室门前候课，教师上课时不接**，不接发短信，不中途离开教室，无特殊情况不坐着授课。进专用教室上课的学生，由任课老师负责带领学生进专用教室。教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生。

不提前下课，不拖课影响学生休息及下堂课教学；认真指导学生做好眼保健操。帮助教师树立全新的人才观、质量观、课程观，平时要求教研组内互查，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要长期调课的必须报请教导处批准，学校教导处也将每天以巡课的形式检查课程执**况，发现问题及时整改并跟踪调查，积极推进提高课堂四十五分钟的教学效率。

2）继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成上级布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。

2、健全校本教研制度，提高教学效率。

加强教研组建设，各学科教研组要有学期研究主题，制定详尽的研究计划，开展定时间，定内容，有计划的教研活动，确保每一位教师的专业成长，为学校的教育教学质量的提高提供保障。

3、加强质量监控，优化教学管理。

教育教学质量是学校生命线，是学校生存和发展的希望，是教师成长，学生进步，社会支持，家长认可的见证。加大课堂教学常规管理，学期初组织教师认真学习课堂教学有关常规要求，教导处将组织人员定期和不定期对候课、课堂组织、课堂教学氛围、学生参与度等方面进行检查和抽查，并及时进行反馈。

1）抓课堂。

本学期，每人上好一节精品录像课，教导处还不定期的听随堂课，并要求全体教师积极参与学校的各类业务培训工作，认真参加听课活动。听课要注重过程，可以及时和听课教师进行交流，教研组内的研讨课每位组员都要参与听课、评课，教研组长汇总评课意见，切实提高听课效率。

2）抓练习。

要提高学科教学质量，重在平时，贵在坚持，形成习惯。追求课堂教学效益最大化，向45分钟要质量，除教师的精讲外，练习值得关注、重视和落实。教师要精心设计作业，可根据学生进行分层布置作业，练习作业要适量，教师要认真批改及时反馈。

教导处将不定期抽查各科学生作业、练习情况，并及时反馈。

3）抓质量。

对各学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看一分三率”（平均分，及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，**在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂45分钟效率和课余抓“两头生”工作。本学期将组织学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再上新台阶。设想分学科、分年级以教研组为单位，对学校薄弱年级及学科进行学科调研。

对于音、体、美等学科考核进行跟踪，确保学生的合格率。

4）抓集备。本学期，继续实行集备课表化，各教研组和备课组将严格根据学期初制定的集备时间进行活动。集体备课要求做到：

备课组长将本学期主备内容分好工，让各位教师及时准备，个人精备，然后在集备时间里提前一周集体讨论、修改，包括课时练习，修改后，形成电子稿教案和练习，分发给组员。集备教案形成后，教师将根据集备教案再进行个人教案的编写，以突出自己的个性教学行色。集体备课仍以“活动设计”为中心，以“自主参与式” 课堂模式为抓手，各备课组每周开展一次集体备课活动，教研组间周一次，定期进行课改教研活动，研究突显问题，相互交流、相互**。

集备要定时间、定地点、定人员、有明确的中心发言人，挂科领导及时参与教研活动。本学期将成立由业务校长、教导处、挂科领导组成的集备检查领导小组，将不定时地对集备情况进行抽查，并纳入备课组的考核中。

4）抓评教。

利用“家长会”、“家长开放日”等形式，让家长走进课堂、走进教学，了解孩子在校学习情况，了解教师教学、学校管理情况。每学期期中、期末各进行一次学生网上评教，了解学生对教师上课的看法和意见、了解教师授课情况，让学生参与评教评学活动。让教师努力提高自身修养，提高驾驭课堂的教学艺术。

4．认真研究学校课程的设置，构建具有学校特色的校本课程体系。

1)、本学期在初。

一、初二年级继续开设学校课程选修课和必修课。初。

一、初二将外教英语纳入学校必修课程。同时加强国家、地方、校本**课程的整合，相互渗透，做到国家课程校本化，学校课程学生化，学生活动课程化，提升育人功能和水平。

2）、认真开设好研究性学习课。学校要组织研究性学习讲座，由专任教师对学生进行培训，学生从如何选题、研究方法、怎样调查、撰写**等方面进行系统学习。学生自由组合成立研究性学习小组，各小组学期初在老师的指导下选择一个课题进行研究。

，指导教师必须全程跟踪和指导该课题组的研究。研究性学习的内容可以是跨学科综合性的，也可以是学科内的。在教师的指导下，学生自主**，分工合作，学期末上交研究性学习成果。

5．加强体卫工作。要认真贯彻落实《学校健康教育评价方案》和《体卫》两个条例，认真组织实施《学生体质健康标准》，教导处、体育组和各级部要认真抓好阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，提高达标率，增强学生体质；要突出艺术教育，落实好艺术教育课程、加强艺术教育设施建设，建立相关社团，开展好校园文艺活动，不断提高学生的艺术素养和审美能力。建立健全健康教育工作体系，不断完善各项管理制度，开设好健康教育课程。

6．要加强“学困生”的转化工作。

针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，建立“学困生”培养提高档案，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个学生都能找到成功之处，看到自己的希望和未来。

7．加强年级管理，每个年级根据学生年龄特点，确立相应的工作重点，同时要创造性的开展级部工作，力争级部工作有突破性的成效。本学期初一要着重培养学生良好的行为习惯和学习习惯，抓好小班化和双语教学实验，面向全体学生，确保不让一个学生掉队。初二级部是初中的关键时期，是一个分水岭，要防止出现相当一部分学生厌学现象。

初三面临中考，要抓好掊优工作，同时要抓好边缘生，提高良好率。力争明年中考取得好成绩。在今年的基础上有较大突破。

8．精心指导学生课外学习与生活。把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，纳入各级部教学工作计划。各级部有计划的组织学生开展一定数量的学科实践性教育教学活动。

帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划，指导学生利用课外时间开展基于兴趣与爱好的读书、学科拓展和社会实践活动。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。指导学生开展丰富多彩的读书成长、自然观察、社会考查、科学**、参观游学等课外自主学习和实践活动，指导学生开展艺术、体育、科技等兴趣小组和专业社团活动，学校科学协调课堂教学和课外活动安排，加强与学生家长的沟通，不断提高对学生学习与生活指导的实效性。

9．细化工作，提升工作效率。

1）教导处在开展每项工作、每项活动之前，必须先详细设计实施方案，拟定操作程序，针对薄弱环节，想好应变策略，做好预案，化被动为主动，力求各环节工作到位、扎实；实施过程中，发现问题，及时弥补细节上的不足，积极改进，不抱怨、不等待、不后悔，争取在原有状态下做得最好。

2）以相对薄弱的学科、班级为切入点，深入学科、班级开展调查研究，开展随机调研，小型调研，重在教师教的目标定位和学生学的达成度。

3）开展各学科小型学科竞赛活动，各学科根据年级做好组织开展、分析表彰的工作，通过学科竞赛发挥激发学习兴趣、促进学科教学、发展学生素质的作用。

四、附本学期教学活动月安排。

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