数学第一单元教学进度计划

发布 2023-06-20 20:14:28 阅读 6510

教材简析。本单元学习方程,是在四年级和五年级,学生已经分别学习了“用字母表示数”“方程的意义”“等式的性质”等知识,并能解简单的、一步计算的方程,会列方程解答简单的、一步计算的实际问题。在此基础上,本册教材让学生学习解形如“ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c”的方程,学习列方程解答两三步计算的实际问题。

通过这部分内容的教学,一方面可以使学生进一步感受方程的思想和方法,增强用方程方法腾飞啺意识和能力;另一方面,也能使学生进一步积累解方程的和列方程的经验,从而为后继学习打好基础。

重点:会列方程解决两、三步计算的实际问题。

难点:感受方程的思想方法及价值,发展抽象能力和符号感。1.

使学生在解决实际问题的过程中、理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法,会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。

2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象成为方程的过程,积累将现实问题数学化的经验,感受方程的思想方法及价值,发展抽象能力和符号感。

3.使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯;获得一些成功的体验,进一步树立学好数学的自信心,产生对数学的兴趣。

教学目标。课时安排。

教学内容例题。

习题。授课时数。

起止日期备注。

列方程解决实际问题(例1)列方程解决实际问题(练习)列方程解决实际问题(例2)列方程解决实际问题(练习)整理与练习(1~5)整理与练习(6~10)

整理与练习(11~14)方程练习与反馈。

教学进度计划

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