2023年春学期PEP小学英语五年级下册教学计划

发布 2023-06-22 20:59:28 阅读 4933

一、指导思想。

认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、学情分析。

这学期继续接任五(1)、五(2)、五(3)班教学任务,五(1)共有学生人数34人,五(2)共有学生人数34人,五(,3)共有学生人数33人。通过上个学期的英语学习,大多数学生已能懂点英语。能与教师或同学就熟悉的话题交换一些简单的信息。

但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有部分学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。总的来说,这三个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情,五(2)班学生两极分化较严重,优秀生上课爱表现,差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默,课堂有时候沦为优秀学生的秀场。

五(1)班学生的情绪容易激发,课堂上,老师容易掌控学生的学习进度。五(3)班学生课堂表现认真,但来自村校,没有一点点的基础。总之,三个班级的学生特点比较明显,教学上还得因材施教。

三、教材分析。

五年级下册学生用书let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及let’s find out等启发学生主动思考的活动。五年级下册学生用书的let’s start也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。

另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。

read and write部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。pronunciation部分,三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词,使学生初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音,五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音,在此基础上,本册又安排了21个常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。

四、教学重难点。

1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;

2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;

3、学习12个月份的名称和序数词;

4、学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;

5、学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

五、教学措施。

1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

2、尽可能使用多种方式教学,激发学生的课堂兴趣。

3、及时与学生沟通,及时改进教学中存在的问题和不足。

4、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

5、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。

6、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。

7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

六、教学进度表。

第2-3周unit1 this is my day 6课时。

第4-5周unit2 my f**ourite season 6课时。

第6-7周unit3 my birthday 6课时。

第8周 recycle1 3课时。

第9-10周unit4 what are you doing 6课时。

第11周复习段考。

第12周五一放假。

第13-14周unit5 look at the monkeys 6课时。

第15-16周unit6 a field trip 6课时。

第17周recycle2 3课时。

第18-19周复习。

第20周期末考试。

2023年2月13日。

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